La Revista Complutense de Educación (ISSN 1130-2496, ISSN-e 1988-2793) nació en 1990 con la creación de la Facultad de Educación. Tiene carácter cuatrimestral, trata temas pedagógicos de actualidad desde el punto de vista multidisciplinar e incluye trabajos de investigación y desarrollo tecnológico, de creación e innovación y de descripción y análisis del estado del arte de una cuestión educativa que contribuyan a enriquecer el conocimiento en educación. Los trabajos pueden ser de los siguientes tipos: estudios empíricos (cuantitativos o cualitativos), estudios teóricos (históricos, filosóficos, etc.) o de revisión, y experiencias docentes innovadoras sistematizadas. Cualquiera de ellos puede ser tratado desde un punto de vista multidisciplinar. También publica reseñas bibliográficas.
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Noticias
La "Revista Complutense de Educación" indexada en el Directory of Open Access Journals (DOAJ) |
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| Con fecha 23 de febrero de 2016 la Revista Complutense de Educación ha sido aceptada para su inclusión en el Directoy of Open Access Journals (DOAJ). | |
| Publicado: 2016-06-27 | Mas... |
Revista Complutense de Educación, aceptada para su indexación en Emerging Sources Citation Index (ESCI) |
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| La revista Revista Complutense de Educación ha sido aceptada para su indexación en el Emerging Sources Citation Index (ESCI), la nueva edición de Web of Science. | |
| Publicado: 2015-10-05 | Mas... |
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Vol 28, No 2 (2017)
Tabla de contenidos
Artículos
| Las lenguas inmigrantes en el IES Eclipse: un análisis desde la política lingüística de la Comunidad de Madrid | |
| Isabel Solís Casco | 359-374 |
| Construcción y reconstrucción de la identidad de los futuros docentes a través de sus autobiografías académicas | |
| Dolores Madrid Vivar, Mª José Mayorga-Fernández | 375-389 |
| La enseñanza de la Publicidad a través de la guía docente: el caso de la asignatura Teoría General de la Publicidad | |
| Begoña Gómez Nieto, Alejandro Tapia Frade | 391-407 |
| Programación visual por bloques en Educación Primaria: Aprendiendo y creando contenidos en Ciencias Sociales | |
| José Manuel Sáez López, Ramón Cózar Gutiérrez | 409-426 |
| Evaluación de las fortalezas y debilidades del proceso educativo en centros de infantil, primaria y secundaria desde una perspectiva inclusiva | |
| Andrés Escarbajal Frutos, Pilar Arnaiz Sánchez, Ana Giménez Gualdo | 427-443 |
| Estrategias y modalidades de argumentación oral en las asambleas de Educación Infantil. Un estudio multicaso | |
| Rosario Mérida Serrano, Elena González Alfaya, María Ángeles Olivares García | 445-462 |
| Detección de dificultades comunicativo-lingüísticas en la Educación Secundaria Obligatoria de niños/as nacidos prematuros con un peso menor a 1501 gramos | |
| Alfonso Coronado Marín, Belén Sáenz-Rico de Santiago, Félix Omeñaca Teres, Celia Díaz González | 463-477 |
| Rol y funciones de los educadores y las educadoras sociales en los centros educativos andaluces. Análisis y reflexiones | |
| José Eduardo Sierra Nieto, Eduardo S. Vila Merino, Ester Caparrós Martín, Víctor M. Martín Solbes | 479-495 |
| Factores de éxito de las comunidades virtuales universitarias basadas en redes sociales. Análisis de XarFED | |
| Adolfina Pérez Garcias, Gemma Tur Ferrer, Francisca Negre Bennàssar, Alexandra Lizana | 497-515 |
| Determinantes de la satisfacción de los profesores de secundaria, como indicador de calidad de un programa formativo en resolución de conflictos | |
| Eva María Torrecilla Sánchez, María José Rodríguez Conde, Susana Olmos Miguelañez, Patricia Torrijos Fincias | 517-535 |
| Percepción del alumnado de Educación Secundaria sobre la mediación escolar en Castellón y Valencia | |
| Laura García Raga, Rosa Mª Bo Bonet, Maria Carme Boqué Torremorell | 537-554 |
| Aprendizaje-Servicio: una práctica pedagógica que promueve la participación del estudiantado para la mejora escolar y social | |
| Domingo Mayor Paredes, Dolores Rodríguez Martínez | 555-571 |
| Calidad de vida, alojamiento con apoyo y trastorno mental severo: el valor de la perspectiva socioeducativa en su recuperación | |
| Omar García-Pérez, Carmen María Fernández García, María de las Mercedes Inda Caro | 573-590 |
| Factores explicativos del aprendizaje de la comprensión oral en lengua inglesa en educación secundaria: comparación entre España y Holanda | |
| María González Villarón, Inmaculada Egido Gálvez | 591-607 |
| Factores explicativos de la deserción de estudiantes de pedagogía | |
| Jorge Ricardo Vergara Morales, Eva Boj del Val, Omar A. Barriga, Claudio Díaz Larenas | 609-630 |
| Estudio comparado de los estilos de enseñanza del profesorado universitario de ciencias sociales de España y Brasil | |
| Miguel Angel Carbonero, Luis Jorge Martín-Antón, Valle Flores, Alvaci Freitas Resende | 631-647 |
| Educación y progreso en la reflexión pedagógica kantiana | |
| Ileana Paola Beade | 649-662 |
Reseñas bibliográficas
| Vivir en Internet: Retos y reflexiones para la educación | |
| Javier Bermejo Fernández-Nieto | 663-665 |
| Diseño de Proyectos Sociales. Aplicaciones prácticas para su planificación, gestión y evaluación | |
| Ana Fernández-García | 666-667 |
| Actualidad de la Renovación Pedagógica | |
| Felipe Jiménez Mediano | 668-669 |
| Innovación educativa. Más allá de la ficción | |
| Laura Pérez Granados | 670-672 |
Número completo
| Cubierta Revista Complutens de Educación vol 28, núm. 2 (2017) | |
| Interiores Revista Complutens de Educación vol 28, núm. 2 (2017) | |
Revista Complutense de Educación
ISSN-e 1988-2793
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