La Revista Complutense de Educación (ISSN 1130-2496, ISSN-e 1988-2793) nació en 1990 con la creación de la Facultad de Educación. Tiene carácter trimestral, trata temas pedagógicos de actualidad desde el punto de vista multidisciplinar e incluye trabajos de investigación y desarrollo tecnológico, de creación e innovación y de descripción y análisis del estado del arte de una cuestión educativa que contribuyan a enriquecer el conocimiento en educación. Los trabajos pueden ser de los siguientes tipos: estudios empíricos (cuantitativos o cualitativos), estudios teóricos (históricos, filosóficos, etc.) o de revisión, y experiencias docentes innovadoras sistematizadas. Cualquiera de ellos puede ser tratado desde un punto de vista multidisciplinar. También publica reseñas bibliográficas.
Cerrada la recepción de artículos hasta después de verano.
Noticias
La "Revista Complutense de Educación" indexada en el Directory of Open Access Journals (DOAJ) |
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| Con fecha 23 de febrero de 2016 la Revista Complutense de Educación ha sido aceptada para su inclusión en el Directoy of Open Access Journals (DOAJ). | |
| Publicado: 2016-06-27 | Mas... |
Revista Complutense de Educación, aceptada para su indexación en Emerging Sources Citation Index (ESCI) |
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| La revista Revista Complutense de Educación ha sido aceptada para su indexación en el Emerging Sources Citation Index (ESCI), la nueva edición de Web of Science. | |
| Publicado: 2015-10-05 | Mas... |
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Vol 29, No 2 (2018)
Tabla de contenidos
Artículos
| Estudio sobre una experiencia educativa con mujeres mayores en centros sociales. Implicaciones para el aprendizaje a lo largo de la vida | |
| Juan Antonio Salmerón Aroca, Andrés Escarbajal De Haro, Silvia Martínez De Miguel López | 317-334 |
| Autopercepción de las competencias investigativas en estudiantes de último curso de Pedagogía de la Universidad de Barcelona para desarrollar su Trabajo de Fin de Grado | |
| Maria José Rubio, Mercedes Torrado, Carolina Quirós, Robert Valls | 335-354 |
| Trayectorias laborales y competencias de empleabilidad de jóvenes nacionales e inmigrantes en riesgo de exclusión social | |
| Lidia E. Santana Vega, Estefanía Alonso Bello, Luis Feliciano García | 355-369 |
| Los inicios de la Formación Profesional dual en Aragón | |
| Virginia Domingo Cebrián | 371-384 |
| Motivación de acceso a la función directiva en centros de educación obligatoria: una aproximación cualitativa | |
| María A. Martínez-Ruiz, María J. Hernández Amorós | 385-405 |
| Alfabetización mediática en la escuela primaria. Estudio de caso en Galicia | |
| Almudena Alonso-Ferreiro, Adriana Gewerc | 407-422 |
| Características y prácticas docentes universitarias más valoradas por los/as estudiantes de primer curso comparadas en los Grados en Química y Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la Universidad de Burgos | |
| Francisco Javier Hoyuelos-Álvaro, Jaime Ibáñez-Quintana | 423-439 |
| Efectos de la lectura compartida y la conciencia fonológica para una mejora en el aprendizaje lector | |
| Raúl Gutiérrez Fresneda | 441-454 |
| Estilos motivacionales y expectativas educativas en las familias inmigrantes: un análisis basado en el estudio de casos de familias inmigrantes de origen dominicano | |
| Rosalina Alcalde, Ramona Hernández | 455-474 |
| Posibilidades educativas en los módulos de respeto. Análisis de un caso | |
| Diego Galán Casado, Fernando Gil Cantero | 475-489 |
| Ventajas y desventajas del uso adolescente de las TIC: visión de los estudiantes | |
| Jesús Plaza de la Hoz | 491-508 |
| Percepción del alumnado de segundo de Bachillerato sobre su formación en competencias | |
| Javier Rodríguez Moreno, Mª Dolores Molina Jaén, Eufrasio Pérez Navío | 509-526 |
| Fundamentos para una pedagogía preventiva sobre la muerte en la escuela | |
| Anabel Ramos Pla, Ramon Camats i Guàrdia | 527-538 |
| La enseñanza sobre el medio y los libros de texto en Andalucía: un análisis de contenido y de concepciones del profesorado | |
| Francisco Javier López Sánchez, Francisco Javier García Prieto, Gabriel Travé González | 539-557 |
| Desarrollo de la mirada profesional sobre la argumentación científica en el aula de secundaria | |
| Francisco Javier Ruiz Ortega, Conxita Márquez, Edelmira Badillo, José Mauricio Rodas Rodríguez | 559-576 |
| Formación inicial de docentes en educación básica para la generación de conocimiento con las Tecnologías de la Información y la Comunicación | |
| Fátima Llamas-Salguero, Escolástica Macías Gómez | 577-593 |
| Liderando alianzas entre escuelas, familias y comunidades: una revisión sistemática | |
| Natascha Roth Eichin, Paulo Volante Beach | 595-611 |
| El texto libre, una herramienta para el aprendizaje creativo | |
| Esther Santaella Rodríguez, Nazaret Martínez Heredia | 613-625 |
Reseñas bibliográficas
| Una Filosofía de la Educación del siglo XXI | |
| Ignacio Quintanilla Navarro | 627-628 |
| Políticas educativas y construcción de personalidades neoliberales y neocolonialistas | |
| Ascensión Palomares Ruiz | 629-630 |
| Análisis del Impacto de los Programas de Mejora de la Calidad Educativa en Centros Escolares Públicos | |
| Mariano Ruiz Espejo | 631-632 |
Revista Complutense de Educación
ISSN-e 1988-2793
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