Artículos

• Caracterización de la preferencia cognitiva para aprender de estudiantes universitarios de nuevo ingreso en Ciudad de México

  Mónica del Carmen Meza Mejía, Alfredo Valadez García, Erika Xóchitl Rangel Barajas, María Fernanda Haro Álvarez

  433-446

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• La retroalimentación en la comprensión de textos escritos. Una revisión sistemática de la literatura

  Valeria Quiroz, Pelusa Orellana, Francisca Valenzuela, Carolina Melo, Carolina Silva

  447-456

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• Deshonestidad Académica: modelo pronóstico empleando Teoría de la Acción Planeada, autoconcepto académico y neutralización

  José Ávila Toscano, José John Fredy González Veloza

  457-469

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• Entre el cálculo y la inspiración: Un estudio de la percepción sobre las Artes en estudiantes de ciencias económicas y empresariales y educación

  Telma Barrantes Fernández, Esteban Cruz Hidalgo, Jonathan Bethencourt Cruz

  471-482

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• Formación Profesional Versus Universidad: Impacto de las Variables Sociocognitivas en la Satisfacción Académica del Alumnado

  Marta Hernandez-Arriaza, Isabel Muñoz-San Roque, Gonzalo Aza-Blanc

  483-494

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• La Formación Profesional Dual en España: una revisión sistemática

  Sonia Navajas Torrente, José Angel Roldán-Casas

  495-511

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• Percepción de los estudiantes de Castilla y León (España) sobre los factores extrínsecos que afectan a la transición de primaria a secundaria

  Antonio Herrero-Hernández, Álvaro Pérez-García, Jénifer Saldaña Montero

  513-523

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• ¿Influyen la motivación, la autoeficacia creativa y la satisfacción vital en la competencia digital de estudiantes del Grado de Educación Social?

  Estibaliz Cepa Rodríguez, Vanesa Lancha Villamayor, Juan Etxeberria Murgiondo

  525-535

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• Perfiles de empoderamiento en estudiantes con discapacidad intelectual del programa Universitario Todos Somos Campus

  María Luisa Belmonte, José Antonio García-Candel

  537-547

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• The Use of Digital Platforms for In-Person Teaching in Spanish Universities: An Analysis from the Teaching Perspective

  Susana Carabias López, José Luis Arroyo-Barrigüete, Francisco de Asís de Ribera, Marina Segura, Adolfo Hernández

  549-579

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• Análisis de estrategias educativas inclusivas en contextos bilingües de la Comunidad de Madrid

  Marta Sandoval Mena, Lucía María Parody García, Cristina Pinto Díaz, Juan José Leiva Olivencia

  581-595

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• La Geología y la Historia de la Tierra en los currículos recientes de Educación Secundaria en España

  Alicia Giner-Baixauli, Hugo Corbí, Olga Mayoral

  597-606

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