Vol. 29 Núm. 3 (2018) | Revista Complutense de Educación

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Revistas Científicas Complutenses

Ediciones Complutense

Cubierta Revista Complutense de Educación vol 29, nº3 (2018)

Vol. 29 Núm. 3 (2018)

Publicado: 2018-07-02

Artículos

Aplicación de los modelos de gestión de calidad a la tutoría universitaria

Pilar Martínez Clares, Francisco Javier Pérez Cusó, Mirian Martínez Juárez

633-649
- PDF
Las competencias de los formadores en el Programa de Competencia Familiar , un programa de educación familiar basado en la evidencia

Carmen Orte Socias, Lluís Ballester Brage, Belén Pascual Barrio, Maria Antònia Gomila Grau, Joan Amer Fernández

651-663
- PDF
Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia de Aprendizaje Activo y su incidencia en el rendimiento académico y Pensamiento Crítico de estudiantes de Medicina

Dalia Andrea Hincapie Parra, Arcelia Ramos Monobe, Violeta Chirino Barceló

665-681
- PDF
Los centros de formación profesional y su vinculación con el entorno: la perspectiva de alumnado y profesorado

Laura Rego Agraso

683-697
- PDF
Inclusión y desempeño: el efecto de políticas educativas en Educación Superior. Un estudio aplicado a la Universidad Nacional del Sur (Argentina)

María María Ibañez Martín, María Florencia Arnaudo, Silvia Susana Morresi

699-717
- PDF
«Clara Peeters y sus otras historias»: propuesta de innovación docente para afrontar resistencias y prejuicios en la formación del profesorado del máster de profesorado de educación secundaria y bachillerato.

Laura Triviño Cabrera

719-737
- PDF
Validez de contenido y consistencia interna de un cuestionario sobre el proceso de inserción socio-laboral desde la mirada del universitario

Pilar Martínez Clares, Cristina González Lorente

739-756
- PDF
Qué piensan los actores sociales sobre las competencias : el Grado de Educación Social

Tania Fátima Gómez Sánchez, Maria Begoña Rumbo Arcas

757-771
- PDF
La "creatividad integrada" desde el análisis de experiencias artísticas con personas con capacidades diversas en espacios académicos

Eva Santos Sánchez-Guzmán, Eva Cristina Mesas Escobar

773-789
- PDF
Educación y mujeres migrantes en tránsito en la frontera norte de México. La educación como variable y expectativa futura en el proceso migratorio

Teresa Terrón-Caro, Rocío Cárdenas-Rodriguez, Teresa E. Cueva Luna, Blanca Vázquez Delgado

791-805
- PDF
Moodle y Facebook como herramientas virtuales didácticas de mediación de aprendizajes: opinión de profesores y alumnos universitarios

Manuel Delgado-García, Francisco Javier García-Prieto, Inmaculada Gómez Hurtado

807-827
- PDF
Formación en competencias en alumnado universitario mediante prácticas basadas en aprendizaje cooperativo

Mª del Carmen Pegalajar Palomino

829-845
- PDf
Los cambios en las concepciones sobre evaluación en ciencias de futuros maestros de Primaria

Lidia López-Lozano, Emilio Solís, Jorge Fernández-Arroyo

847-864
- PDF
Análisis comparativo de la percepción de los docentes sobre los programas bilingües en la Educación Primaria y Secundaria

Ramiro Durán Martínez

865-880
- PDF
La competencia comunicativa en el grado de maestro de infantil y primaria. Una propuesta de criterios de desempeño como instrumento para su análisis y evaluación

María del Rosario Neira-Piñeiro, Beatriz Sierra-Arizmendiarrieta, Miguel Pérez-Ferra

881-898
- PDF
Narrativas audiovisuales para explicar el acceso de la población inmigrante a la Universidad española

Elena Cano García, Maite Fernández Ferrer

899-917
- PDF
Socialización diferenciada por razón de género en Educación Infantil: un estudio etnográfico

Lindsay Martínez García

919-934
- PDF

Reseñas bibliográficas

Hacia una universidad más humana. ¿Es superior la educación superior?

Laura Camas Garrido

935-936
- PDF
Del individuo al aprendizaje colaborativo (I). La Historia y la Historia del Arte ante los retos de la innovación educativa

Nuria Rodríguez Martín

937-938
- PDF
Indicadores Comentados sobre el Estado del Sistema Educativo Español 2017

Mariano Ruiz Espejo

939-940
- PDF
Horizontes para los educadores. Las profesiones educativas y la promoción de la plenitud humana

Andrés Ramiro Zurdo Pizzanelli

941-942
- PDF