Vol. 29 (2017) | Didáctica. Lengua y Literatura

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Revistas Científicas Complutenses

Ediciones Complutense

Cubierta de Didáctica. Lengua y Literatura Vol 29 (2017)

Vol. 29 (2017)

Publicado: 2017-12-21

Artículos

Propuesta para la enseñanza de la escritura a través de los géneros en la Educación Secundaria

Mari Mar Boillos Pereira

11-28
- PDF
Haciendo frente al acoso homofóbico a través de la poesía desde la clase de lengua extranjera: una propuesta didáctica

Pedro Antonio Férez Mora, Pilar Alderete Díez

29-41
- PDF (English)
Evaluación de las percepciones del alumnado sobre la utilización del inglés como lengua de instrucción en la universidad

Alberto Fernández-Costales

43-63
- PDF (English)
Diarios de aprendizaje en el estudio de los idiomas extranjeros: Opiniones de alumnos acerca de su utilidad para la autonomía de los aprendices

Mary Frances Litzler, Margarita Bakieva

65-80
- PDF (English)
Cincuenta palabras generatrices para el aprendizaje del código escrito de la lengua española. Adaptación del método de Paulo Freire a la edad infantil

María Luisa García Rodríguez, Noemí García Díaz

81-102
- PDF
La Literatura Infantil en la pintura prerrafaelita: claves iconográficas para la didáctica de los cuentos en el aula

Angélica García-Manso

103-119
- PDF
Sobre el papel del lenguaje en el "fracaso escolar"

José María Gil

121-137
- PDF
Estudio autobiográfico sobre la problemática de un maestro novel de inglés durante el desarrollo de las destrezas escritas de su alumnado

Javier González Jiménez

139-154
- PDF
Identidades fronterizas y pertenencias plurales: diversidad e interculturalidad a través de la educación literaria

Patricia Martínez-León, Josep Ballester-Roca, Noelia Ibarra-Rius

155-172
- PDF
El laberinto de la estereotipación en la LIJ catalana

Xavier Mínguez López

173-187
- PDF
Notas sobre el uso de textos de literatura filipina en español en las clases de E/LE en Filipinas

Jean Auguste Dominique Monsod

189-206
- PDF
La literatura, el niño y el adulto: por una didáctica de la extrañeza

Jesús Montiel López

207-219
- PDF
El seminario de lectura en el aula universitaria. Una propuesta: "El baile", de Irène Némirovsky

Eva Morón Olivares

221-234
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La violencia de género en el aula de literatura. un proyecto por la sensibilización con la violencia de género en el aula de literatura a través de cuentos de Emilia Pardo Bazán

Alicia Romero López

235-258
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Las actitudes de los adolescentes hacia la poesía, su didáctica y la educación emocional en la ESO

Raquel Zaldívar Sansuán

259-277
- PDF

Reseñas

Fernando J. López, "Los Nombres del Fuego". Colección Loqueleo. Madrid, Santillana, 2016, 3ª edición.

Gerardo Fernández San Emeterio

279-280
- PDF
Catherine Dawson. "100 Activities for Teaching Research Methods". SAGE Publications Ltd., 2016

Daniel Gutiérrez Trápaga

281-283
- PDF
Jesús Antonio Cid, "María Goyri. Mujer y Pedagogía - Filología". Madrid, Fundación Ramón Menéndez Pidal, 2016. Elena Gallego (ed.), "Crear escuela: Jimena Menéndez-Pidal". Madrid, Fundación Ramón Menéndez Pidal, 2016.

Belén Almeida Cabrejas

285-286
- PDF
Aura Luz Duffé Montalván (ed.). "Estudios sobre el léxico. Puntos y contrapuntos". Colección: Linguistic Insights. Studies in Language and Communication. Berna, Peter Lang, 2016.

Mercè Pujol Berché

287-292
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