Haciendo frente al acoso homofóbico a través de la poesía desde la clase de lengua extranjera: una propuesta didáctica
Palabras clave:
enseñanza de la lengua extranjera, bullying homofóbico, poesía, competencia cívica, otredad.
Resumen
La otredad, de la cual el otro homosexual es un componente, no se incluye habitualmente como contenido curricular. Aplicando esta idea específicamente a la clase de lengua extranjera, se discutirán tanto las implicaciones de esta omisión como los beneficios de su inclusión en los programas académicos, especialmente como herramienta de prevención del bullying homofóbico. El medio elegido para introducir la otredad en el espectro de la enseñanza de la lengua extranjera será la poesía y, a fin de ilustrar las ventajas de este giro en la práctica, se explotará didácticamente el poema “Si el hombre pudiera decir” de Luis Cernuda.Descargas
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Cómo citar
Férez Mora P. A. y Alderete Díez P. (2017). Haciendo frente al acoso homofóbico a través de la poesía desde la clase de lengua extranjera: una propuesta didáctica. Didáctica. Lengua y Literatura, 29, 29-41. https://doi.org/10.5209/DIDA.57128
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Artículos
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