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Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM
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Vol. 17 (2020)
Vol. 17 (2020)
Published:
2020-09-25
Editorial
1-2
PDF (Español (España))
Articles
Collective musical creation: analysis of disruptive pedagogical practices in Higher Education
Almudena Ocaña-Fernández, Ramón Montes-Rodríguez, María Luisa Reyes-López
3-12
PDF (Español (España))
Hierarchy of values and choral practice in the university context of Ecuador
Mónica O´'Reilly Viamontes
13-20
PDF (Español (España))
Redefining Inclusive Music Education: A Theoretical Review
Santiago Díaz Santamaría, Odet Moliner García
21-31
PDF (Español (España))
Education, Values, Technology and Music. Aiming for an inclusive model committed to equality and interpersonal relations
Isabel Rodrigo Martín, Luis Rodrigo Martín, Luis Mañas Viniegra
33-47
PDF (Español (España))
The training of students with visual disabilities within the framework of music conservatories in Spain
Luis Sánchez Sánchez, Práxedes Muñoz Sánchez
49-61
PDF (Español (España))
Sculptors of sound: creative musical practices as an element of social transformation
Adolf Murillo Ribes, Dr, Joan Andrés Trvae Martí, Dr, María Auxiliadora Sales Signes, Dra
63-71
PDF (Español (España))
The relationship between the educational philosophy of the Music schools’ guitar teachers and the motivation of their students
Yolanda Sierra, Cristina Arriaga-Sanz, José María Madariaga Orbea
73-84
PDF (Español (España))
The Influence of Musical Style in Perceived Emotion
Manuel Tizón Díaz, Francisco Gómez Martín
85-131
PDF (Español (España))
PDF
The Jake Mandell Test as a measure of individual differences in pitch discrimination: validity and reliability properties.
Gustau Olcina Sempere, María-Ángeles Palomar-García, Mireia Hernández, María Antonia Parcet Ibars, Jacob Mandell, César Ávila
133-151
PDF (Español (España))
PDF
Reviews
R. Cremades (Coord.), D. García Gil, MªB. Lizaso Azcune, A. Morales Fernández, MªJ. Del Olmo Barros, M. Román Álvarez e I. Sustaeta Llombart (2017). Didáctica de la Música en Educación Infantil. Madrid: Ediciones Paraninfo.
Maria del Mar Bernabé Villodré, Dra.
153-154
PDF (Español (España))
Ocaña Fernández, Almudena. (2020). La experiencia musical como mediación educativa. Barcelona: Octaedro. 174 pp.
Ramón Montes-Rodríguez
155-156
PDF (Español (España))
Tripiana Muñoz, Silvia. (2019). Estrategias eficaces de práctica instrumental: primeros pasos al estudiar una obra musical. Libargo: Granada.
Eduardo Hernández Vázquez
157-159
PDF (Español (España))
Botella Nicolás, A. M. (coord.)(2018). Música, mujeres y educación. Composición, investigación y docencia. Valencia: Universitat de València
Guillem Escorihuela Carbonell
161-162
PDF (Español (España))
Estadísticas anuales 2020
163
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Español (España)
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