Vol. 31 Núm. 3 (2020) | Revista Complutense de Educación

Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio

Revistas Científicas Complutenses

Ediciones Complutense

Cubierta Revista Complutense de Educación Vol. 31, Núm. 3 (2020)

Vol. 31 Núm. 3 (2020)

Publicado: 2020-07-01

Artículos

Actitudes y sentimiento de competencia hacia la lectura y la escritura del alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria

Belén Izquierdo-Magaldi, Ángeles Melero Zabal, Ruth Villalón Molina

275-284
- PDF
Contributions of the digital portfolio for the evaluative praxis in higher education

Mércia Freire Rocha Cordeiro Machado, Sandra Terezinha Urbanetz

285-293
- PDF (English)
Propiedades psicométricas de una escala sobre el aprendizaje del mapa mental aumentado en puzle en Educación Superior

Cristian Ariza Carrasco, Juan Manuel Muñoz González

295-306
- PDF
Estudio axiológico del currículo básico de Lengua Castellana y Literatura

Rocío López-García-Torres, Elia Saneleuterio

307-317
- PDF
Estudio de caso sobre el desarrollo de la competencia oral en Educación Infantil y Primaria en un centro público

Nicoletta Fallarino, Analía E. Leite Méndez, Raúl Cremades

319-328
- PDF
Construcción de identidad profesional docente durante la formación inicial como maestros

Carolina Falcón Linares, Ana Arraiz Pérez

329-340
- PDF
Promoviendo la equidad en los centros educativos: identificar las barreras al aprendizaje y a la participación para promover una educación más inclusiva

Remedios de Haro Rodríguez, Amalia Ayala de la Peña, María Victoria Del Rey Gil

341-352
- PDF
El acceso a la formación inicial del profesorado y la mejora de la calidad docente

Pello Urkidi Elorrieta, Daniel Losada Iglesias, Victor López Ramos, Rocio Yuste Tosina

353-364
- PDF
Rendimiento académico, aprendizaje y estrés en alumnado de primaria

Carlos Valiente-Barroso, José Manuel Suárez-Riveiro, Marta Martínez-Vicente

365-374
- PDF
Educación artística y ciudadana en la formación inicial de maestras/os. Un estudio de caso sobre el desarrollo del pensamiento crítico-creativo-social a través de 'Malamente'

Laura Triviño Cabrera, Carmen Vaquero Cañestro

375-385
- PDF
Efecto del número de horas dedicadas a la enseñanza en inglés sobre los resultados en la competencia científica

Delia Arroyo Resino, Enrique Navarro Asencio, María Castro Morera, Coral González Barberá

387-396
- PDF

Reseñas bibliográficas

Formación en valores desde la educación en ciencias: fundamentos curriculares y ejemplos de aula

Ivonne Angelica Rodríguez Cortes

397-398
- PDF
Jóvenes en la encrucijada digital. Itinerarios de socialización y desigualdad en los entornos digitales

María Jose Camacho Minano

399-400
- PDF
Ética para la excelencia educativa

Clara Romero-Pérez

401-402
- PDF