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Vol. 17 No. 2 (2006)
Vol. 17 No. 2 (2006)
Published:
2006-11-30
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35 - 50
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Justicia pedagógica y atención a la diversidad
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Using effective student-centred activities to meet current challenges at Austrian schools
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De las políticas públicas a las prácticas educativas: la incidencia de la práctica del supervisor escolar
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El conocimiento-empírico en la investigación-acción: análisis de los aspectos epistemológicos
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E-mentoría: avanzando la investigación, construyendo la disciplina
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La agenda política de la conducción universitaria
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Análisis de la interacción grupal para la construcción del conocimiento en entornos de comunicación asincrónica
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Educación comparada y Espacio Europeo de Educación Superior. Una nueva perspectiva vinculada a las competencias
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