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Vol. 26 Núm. 3 (2015)
Vol. 26 Núm. 3 (2015)
Publicado:
2015-09-11
Informe estadístico anual del proceso editorial de la Revista Complutense de Educación Año 2014
503-504
PDF
Artículos
Creatividad, complejidad y formación: un enfoque transdisciplinar
Jessica Cabrera Cuevas, Agustín De la Herrán Gascón
505-526
PDF
Conductas agresivas y de Bullying desde la perspectiva de actividad física, lugar de residencia y género en adolescentes de Granada
Félix Zurita Ortega, José Mª Vilches Aznar, Rosario Padial Ruz, Antonio J. Perez Cortes, Asunción Martínez Martínez
527-542
PDF
Temas clave en la formación de profesores en Chile desde la perspectiva de docentes y directivos
Claudio H. Díaz Larenas, María I. Solar Rodríguez, Valentina Soto Hernández, Marianela Conejeros Solar, Jorge Vergara Morales
543-569
PDF
Cómo evalúa el profesorado de Geografía e Historia de Enseñanza Secundaria
M. Begoña Alfageme-González, Pedro Miralles Martínez, José Monteagudo Fernández
571-589
PDF
Análisis de las pruebas de acceso a la formación de docentes en España y Finlandia: conocimientos o competencias
Laura Pérez Granados
591-609
PDF
Techo de cristal en la Universidad. Si no lo veo no lo creo
Mauricio Matus-López, Nazareth Gallego-Morón
611-626
PDF
Predictores de las actitudes hacia la inclusión de alumnado con necesidades educativas especiales en futuros profesionales de la educación
José Luis Álvarez Castillo, Mariana Buenestado Fernández
627-645
PDF
Cómo abordar la situación de marginación entre pares femeninos. Un estudio de caso en el tercer ciclo de Educación Primaria
Raquel Sánchez Ruiz, Teresa Escribano Lara
647-660
PDF
El asesor de formación permanente del profesorado: perfil, trayectoria y funciones
Carme Pinya Medina, Maria Rosa Rosselló Ramon
661-678
PDF
Aprendizaje Basado en Proyectos en los grados de Pedagogía y Educación Social: “¿Cómo ha cambiado tu ciudad?”
Jose Ignacio Imaz
679-696
PDF
“El marro”, un juego tradicional y popular en la educación física española (1807-1936)
Jordi Brasó Rius, Xavier Torrebadella Flix
697-719
PDF
Preferencias de los y las estudiantes universitarias sobre el empleo desde una perspectiva de género
Amparo Pérez-Carbonell, Genoveva Ramos Santana
721-739
PDF
Modelos de formación inicial del profesorado de Educación Secundaria en España desde una perspectiva Europea
Juan Antonio Lorenzo Vicente, Inés María Muñoz Galiano, Miguel Beas Miranda
741-757
PDF
Los valores vinculados a la competencia del trabajo en equipo en entornos virtuales de aprendizaje. Un estudio en la Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador)
Marta Ruíz-Corbella, Rosario de Rivas Manzano
759-780
PDF
Génesis de la formación permanente del profesorado de Educación Física
Luis Manuel Da Cruz Murta, Juan Carlos Fernández-Truan, Pedro Sáenz-López Buñuel
781-796
PDF
Reseñas bibliográficas
La participación de las familias en la educación escolar
Mª Ángeles Hernández Prados, José Santiago Álvarez Muñoz
799-801
PDF
Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación
Susana Torío López
802-804
PDF
Consejo Editorial
Revista Complutense de Educación
PDF
Idioma
English
Español (España)
Información
Para lectores/as
Para autores/as
logos
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2.8
2022
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Vol. 32 Núm. 2 (2021)
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Vol. 29 Núm. 3 (2018)
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Vol. 26 (2015)
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Vol. 25 Núm. 2 (2014)
Vol. 25 Núm. 1 (2014)
Vol. 24 Núm. 2 (2013)
Vol. 24 Núm. 1 (2013)
Vol. 23 Núm. 2 (2012)
Vol. 23 Núm. 1 (2012)
Vol. 22 Núm. 2 (2011)
Vol. 22 Núm. 1 (2011)
Vol. 21 Núm. 2 (2010)
Vol. 21 Núm. 1 (2010)
Vol. 20 Núm. 2 (2009)
Vol. 20 Núm. 1 (2009)
Vol. 19 Núm. 2 (2008)
Vol. 19 Núm. 1 (2008)
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