• Informe estadístico anual del proceso editorial de la Revista Complutense de Educación Año 2014

  503-504

  • PDF

Artículos

• Creatividad, complejidad y formación: un enfoque transdisciplinar

  Jessica Cabrera Cuevas, Agustín De la Herrán Gascón

  505-526

  • PDF
• Conductas agresivas y de Bullying desde la perspectiva de actividad física, lugar de residencia y género en adolescentes de Granada

  Félix Zurita Ortega, José Mª Vilches Aznar, Rosario Padial Ruz, Antonio J. Perez Cortes, Asunción Martínez Martínez

  527-542

  • PDF
• Temas clave en la formación de profesores en Chile desde la perspectiva de docentes y directivos

  Claudio H. Díaz Larenas, María I. Solar Rodríguez, Valentina Soto Hernández, Marianela Conejeros Solar, Jorge Vergara Morales

  543-569

  • PDF
• Cómo evalúa el profesorado de Geografía e Historia de Enseñanza Secundaria

  M. Begoña Alfageme-González, Pedro Miralles Martínez, José Monteagudo Fernández

  571-589

  • PDF
• Análisis de las pruebas de acceso a la formación de docentes en España y Finlandia: conocimientos o competencias

  Laura Pérez Granados

  591-609

  • PDF
• Techo de cristal en la Universidad. Si no lo veo no lo creo

  Mauricio Matus-López, Nazareth Gallego-Morón

  611-626

  • PDF
• Predictores de las actitudes hacia la inclusión de alumnado con necesidades educativas especiales en futuros profesionales de la educación

  José Luis Álvarez Castillo, Mariana Buenestado Fernández

  627-645

  • PDF
• Cómo abordar la situación de marginación entre pares femeninos. Un estudio de caso en el tercer ciclo de Educación Primaria

  Raquel Sánchez Ruiz, Teresa Escribano Lara

  647-660

  • PDF
• El asesor de formación permanente del profesorado: perfil, trayectoria y funciones

  Carme Pinya Medina, Maria Rosa Rosselló Ramon

  661-678

  • PDF
• Aprendizaje Basado en Proyectos en los grados de Pedagogía y Educación Social: “¿Cómo ha cambiado tu ciudad?”

  Jose Ignacio Imaz

  679-696

  • PDF
• “El marro”, un juego tradicional y popular en la educación física española (1807-1936)

  Jordi Brasó Rius, Xavier Torrebadella Flix

  697-719

  • PDF
• Preferencias de los y las estudiantes universitarias sobre el empleo desde una perspectiva de género

  Amparo Pérez-Carbonell, Genoveva Ramos Santana

  721-739

  • PDF
• Modelos de formación inicial del profesorado de Educación Secundaria en España desde una perspectiva Europea

  Juan Antonio Lorenzo Vicente, Inés María Muñoz Galiano, Miguel Beas Miranda

  741-757

  • PDF
• Los valores vinculados a la competencia del trabajo en equipo en entornos virtuales de aprendizaje. Un estudio en la Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador)

  Marta Ruíz-Corbella, Rosario de Rivas Manzano

  759-780

  • PDF
• Génesis de la formación permanente del profesorado de Educación Física

  Luis Manuel Da Cruz Murta, Juan Carlos Fernández-Truan, Pedro Sáenz-López Buñuel

  781-796

  • PDF

Reseñas bibliográficas

• La participación de las familias en la educación escolar

  Mª Ángeles Hernández Prados, José Santiago Álvarez Muñoz

  799-801

  • PDF
• Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación

  Susana Torío López

  802-804

  • PDF

• Consejo Editorial

  Revista Complutense de Educación

  • PDF