• Editorial

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Artículos

• Ángel Ferrant. El anhelo de las influencias pedagógicas

  Ignacio Asenjo Fernández

  11-29

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• La obra de Jean Renoir como traslación de los postulados impresionistas al lenguaje cinematográfico

  José Roberto Vila Oblitas, Vanesa Francisca Guzmán Parra

  31-42

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• El código digital. Del estatuto de la arquitectura contemporánea

  Angelique Trachana

  43-64

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• Periferia de la periferia. Sobre el papel de las exposiciones colectivas en la definición del arte caribeño contemporáneo

  Carlos Garrido Castellano

  65-75

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• Copia "versus" original-múltiple. Una relación dialógica en el arte gráfico reproducible

  Hortensia Mínguez García

  77-93

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• La Cultura como Agente de Cambio Social en el Desarrollo Comunitario

  Ascensión Moreno González

  95-110

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• A favor de la Investigación Plural en Educación Artística. Integrando diferentes enfoques metodológicos

  María Amparo Alonso-Sanz

  111-119

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• Integración de GIS (sistemas de georreferenciación de la información) y localización espacial en prácticas pedagógicas y lúdicas vinculadas a museos

  Verónica Perales Blanco, Fred Adam

  121-133

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• El espíritu de las vanguardias: Vislumbres y perspectivas de un arte estrábico

  María Teresa Sánchez Carmona

  135-151

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• Cine y publicidad. La intertextualidad en las campañas de Volkswägen

  Gloria Jiménez Marín, Rodrígo Elías Zambrano

  153-167

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Reseñas

• Educación artística en España. Ästhetische Erziehung in Spanien. Díaz-Obregón, R. y Scholz, O. (eds.) (2010): Educación artística en España. Ästhetische Erziehung in Spanien. Berlín, Universität der Kunste.

  Raúl Díaz-Obregón

  169

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