Dossier monographique I

• Avant-propos. Traduction et récupération de voix oubliées en France et en Espagne (XXe et XXIe siècles)

  Julie Fintzel, Marian Panchón Hidalgo

  207-217

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• Regards espagnols sur Francis Carco : un siècle de traductions et de réception

  Juan Carrillo del Saz

  219-232

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• La récupération éditoriale comme stratégie de visibilisation : le cas de Gabrielle Wittkop

  Marina Ruiz Cano

  233-244

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• Emilia Pardo Bazán : panorama des traductions et image de l’écrivaine en France

  Isabelle Taillandier

  245-257

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• Une voix féministe oubliée : à propos de la traduction de nouvelles d’Emilia Pardo Bazán (1851-1921)

  Amélie Florenchie, Laura Destan

  259-267

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• Faire connaître en France un écrivain de la génération espagnole de 1936 : la version française des Mémoires d’Ildefonso Manuel Gil

  María Antonia Martín Zorraquino

  269-280

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• Femmes et traduction dans le système littéraire galicien. Enjeux idéologiques et littéraires de la récupération et réhabilitation d’Octave Mirbeau en galicien

  María Obdulia Luis Gamallo

  281-290

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• « Hoy encontré tu nombre » : María Cegarra Salcedo et la récupération de poétesses périphériques à travers la traduction

  Raphaël Roché

  291-298

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• L’édition bilingue de Versión celeste, de Juan Larrea : un recueil en ses miroirs

  Andrea Martínez-Chauvin

  299-308

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• Las aventuras de Nono (Jean Grave, trad. Anselmo Lorenzo, 1902) : paradoxes d’une impérissable fiction libertaire pour la jeunesse

  Patricia Mauclair

  309-319

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Dossier monographique II

• Prefacio. La enseñanza de la gramática del francés en contextos multilingües

  Raquel Sanz-Moreno

  321-323

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• Favoriser le développement de connaissances conscientes et explicites chez les élèves par des productions écrites grammaticalement orientées. L’exemple de la fonction de complément du nom

  Véronique Marmy Cusin

  325-337

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• Enseigner les stratégies de révision grammaticale avec le dispositif « Profil de scripteur » : description de pratiques didactiques déclarées et jugées efficaces par des enseignants du secondaire au Québec

  Rosianne Arseneau, Marie-Hélène Giguère, Marion Deslandes Martineau

  339-354

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• Une proposition d’analyse du pronom « en » pour une meilleure acquisition chez des apprenants hispanophones de FLE

  María José Arévalo Benito

  355-366

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• Production écrite et réflexion interlinguistique en classe de première année d'enseignement primaire bilingue français-espagnol : intervention d'une enseignante novice

  Susana Sánchez Rodríguez, Alba Lobato Fernández, Mariona Casas Deseuras

  367-379

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• Promouvoir la réflexion métalinguistique des élèves de 1ère année d’Enseignement Secondaire Obligatoire dans un contexte plurilingue

  Raquel Sanz Moreno

  381-394

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Varia

• Indices, perception et évidentialité : le cas de por lo visto et de son correspondant français apparemment

  Jean-Claude Anscombre

  395-404

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• Les espaces djavanniens : une géographie narrative de l’exil et de l’identité dans les romans de Chahdortt Djavann

  Dorine Bertrand

  405-416

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• Mahi Binebine : une poétique de la résistance dans les marges marocaines

  Sidi Mohamed Bouhssine

  417-427

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• Le mythe de Thésée et Le discours du grand sommeil de Jean Cocteau : une lecture mythocritique de l’œuvre

  Montserrat Morales Peco

  429-442

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• Hybridité générique et innovation stylistique dans Au bonheur des limbes de Mohamed Leftah

  Mustapha Slita, Abdellah Romli

  443-452

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Comptes-rendus

• Eurrutia Cavero, M. y Gil Casadomet, A. (2025) Tecnología y comunicación mediática al servicio de la innovación docente en FLE. Editorial Comares, Granada, 315 p. ISBN: 978-84-1369-899-1

  Gema Guevara-Rincón

  453-455

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• Adekambi, Adéchinan David, (2025) Vol d’intrigue dans le champ du récit fictionnel. Comment cerner scientifiquement le plagiat d’intrigue en littérature. Paris, Éditions l’Harmattan, 138 pp., ISBN : 978-2-336-52668-3.

  Assia Marfouq

  457-458

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• ROBIN, Mathilde, (2024) Des opéras de Jules Massenet et ses librettistes à leurs palimpsestes litteraires francais. Étude comparatiste et esthétique de la femme au sein de la transmodalisation. Paris, Éditions L'Harmattan, Collection L'Orizzonte, 756 p. ISBN: 978-2-336-50875-7

  Concepción Palacios Bernal

  459-460

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• Cabral, Maria, Álvares, Cristina, Almeida, José, de Sousa Sérgio G. et Conceição Varela (éds.), (2024) Mutations et identité(s) dans la littérature contemporaine en français (d’)après Annie Ernaux. Paris, Le Manuscrit, 283 p. ISBN : 978-2-304-05639-6

  Ana Belén Soto

  461-464

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• Bertaud, Madeleine, (2025) Autour des visages dans l’œuvre de François Cheng. Paris, Éditions Hermann, 99 p. ISBN : 979-1-0370-4142-5

  Julia Úbeda Suárez, José Manuel Losada

  465-466

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• Casado Candelas, Loreto, (2025) Manifiesto del Surrealismo, cien años después. Madrid, Akal Ediciones, 328 p. ISBN 978-84-460-5660-7

  José Ignacio Velázquez Ezquerra

  467-469

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• Autores

  471-475

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• Miembros del Comité Evaluador

  477-479

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• Estadísticas

  481

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