Teaching mobile app creation for journalism students: a case study of android AppInventor in Brazil

Marcelo Crispim Da Fontoura; Ana Cecília Bisso Nunes; Eduardo Campos Pellanda; André Pase

doi:10.5209/TEKN.56068

Teaching mobile app creation for journalism students: a case study of android AppInventor in Brazil

Marcelo Crispim Da Fontoura PUCRS
Ana Cecília Bisso Nunes PUCRS
Eduardo Campos Pellanda PUCRS
André Pase PUCRS

Resumen

Due to the high demand for journalists that understand technology and embrace it as an important skillset in recent years, journalism schools have been adapting their curriculum to include those abilities in their classrooms. In this paper, we offer a case study of one such approach at PUCRS University in Brasil: from 2011 we have been challenging the students to make a journalistic app with Android AppInventor platform in the classroom. This paper addresses this experience and its perception of journalism and media students of PUCRS in Brazil.

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Biografía del autor/a

Marcelo Crispim Da Fontoura, PUCRS

Assistant Professor of Digital Journalism at PUCRS. Researcher at Ubilab.

Ana Cecília Bisso Nunes, PUCRS

Journalist, Master in Social Communications from PUCRS. PhD student in the same institution. Professor in the area of innovation in Journalism and Advertising. Coordinator of the Entrepreneurship center Idear. Researcher at Ubilab

Eduardo Campos Pellanda, PUCRS

PhD in Social Communication from PUCRS. Post-doctor by the MIT. Professor at the Post-Graduate program of Social Communication at PUCRS. Director at Ubilab.

André Pase, PUCRS

PhD in Social Communication from PUCRS. Post-doctor by the MIT. Professor at the Post-Graduate program at PUCRS. Researcher at Ubilab

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Publicado

2017-08-08

OPR

Cómo citar

Da Fontoura M. C., Bisso Nunes A. C., Campos Pellanda E. y Pase A. (2017). Teaching mobile app creation for journalism students: a case study of android AppInventor in Brazil. Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, 14(2), 277-289. https://doi.org/10.5209/TEKN.56068

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Número

Vol. 14 Núm. 2 (2017): Comunicación, innovación y cambio social en la Red

Sección

Karpeta

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