julio-diciembre 2024

Los artículos y los videoensayos que conforman este número plantean cuestiones sobre los sujetos que enuncian la rabia y acerca de su construcción discursiva. Indagan en el hecho de que cierta expresión de la rabia adquiera tracción política mientras que otra genere rechazo. Los trabajos examinan estrategias para desencarnar la rabia y para superar su patologización. Asimismo, se preguntan por el modo de desafiar las normas heteropatriarcales del neoliberalismo. La riqueza de la diversidad de formatos permite una exhaustiva investigación de las narrativas de la rabia, acerca de su potencial transformador y de las complejidades que rodean a su expresión en el marco del activismo. 

Número temático coordinado por Elisa García Mingo e Igor Sádaba (Departamento de Sociología: Metodología y Teoría, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Universidad Complutense de Madrid) que aborda la emergencia de conceptos, métodos y técnicas necesarios para el estudio de las sociedades digitales y las cuestiones normativas, políticas y éticas vinculadas a la investigación social digital.

Debao Xiang & Angel Gordo (Coords.)

Este monográfico, bajo el título 'Deliberación democrática en la Red: Del diálogo al ruido digital', afronta el reto de pensar las tensiones entre este ruido y la deliberación democrática. En el mismo podemos encontrar tanto investigaciones que abordan experiencias progresistas y usos potencialmente democratizadores de las tecnologías digitales, como fenómenos que ilustran sus riesgos y las amenazas que pueden representar para la calidad del debate público y la propia democracia.

Enero-julio 2023. José Candón-Mena, Ángel Carrasco-Campos, Carla Barrio Romera (coords.)

El número temático "La educación digital en tiempo del COVID-19" aborda cuestiones en torno a la educación digital en el contexto de la actual situación de crisis sanitaria global. Incluye trabajos sobre el impacto de las tecnologías digitales y la sociedad digital en el ámbito de la educación, desde el enfoque tanto de la sociología de la educación como desde la sociología de la ciencia y la tecnología. 

Julio-diciembre 2022. Susana Vázquez Cupeiro y Albert García Arnau (coords.)

En este espacio se irán publicando los documentos de forma previa a su publicación definitiva (y maquetada) como parte de alguno de los monográficos, números corrientes y/o números especiales que podéis consultar aquí. 

Enero-junio 2022

Julio-diciembre 2021. Eduardo Díaz Velázquez y Millán Arroyo Menéndez (coords.)

Enero-junio 2021

Julio-diciembre 2020. Aitor Jiménez y César Rendueles (coords.)

Enero-junio 2020. Gaspar Brändle y Marta Latorre Catalán (coords.)

Julio-diciembre 2019. Linda MacDonald Glenn y Marilyn Patton (coords.)

Enero-junio 2019

Julio-diciembre 2018. Sonia Nuñez Puente, Diana Fernández Romero, Alessandra Farné y María José Gámez (coords.)

Enero-junio 2018. Elias Manuel Said-Hung (coord.)

Julio-diciembre 2017. Ainara Larrondo, Juliana Fernandes e Irati Agirreazkuenaga (coords)

Enero-junio 2017. Celia Díaz-Catalán y Sergio D'Antonio Maceiras (coords.)

Enero-junio 2017. Ron Eglash, Chris H. Gray y Javier de Rivera (coords.)

Enero-junio 2016. Heidi J. Figueroa Sarriera y Chris Hables Gray (coords.)

Septiembre-diciembre 2015. Paola Ricaurte Quijano (coord.)

Mayo-agosto 2015

Enero-abril 2015. Ariel Jerez Novara y Enrique Maestu Fonseca (coords.)

Septiembre-diciembre 2014

Mayo-agosto 2014. Javier de Rivera y Ángel Gordo López (coords.)