The annual journal Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social (ISSN 1886-6190, ISSN-e 1988-8309) is a pioneering publication both in Spain and in Latin America featuring studies that tackle different aspects of art therapy (clinical, educational, social and cultural) and any fields seeking greater social inclusion through artistic media and artistic education. Consequently, it is intended for anyone from the fields of art, psychology, medicine, psycho-analysis, social education or plastic arts who are interested in artistic education as a means of human development and inclusion. Its dossiers look at emerging topics and new spaces where art is understood as a means of psycho-social development.
La revista Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social (ISSN 1886-6190, ISSN-e 1988-8309), de periodicidad anual, es una publicación pionera, tanto en España como en Latinoamérica, sobre estudios que abordan diversos aspectos del arteterapia (clínicos, educativos, sociales y culturales) y aquellos ámbitos que busquen una mayor inclusión social a través de medios artísticos y educación artística. Así pues, se dirige a aquellas personas que desde los ámbitos del arte, la psicología, la medicina, el psicoanálisis, la educación social o la creación plástica estén interesadas en la educación artística como medio para el desarrollo humano y la inclusión. Sus dossieres abarcan temáticas emergentes y nuevos espacios donde el arte se entiende como vía de mejora psicosocial.
The Journal of Research in Speech and Language Therapy (ISSN-e 2174-5218) is an open access electronic journal published by the University Complutense of Madrid, the University of Castilla-La Mancha and the Association of Speech Therapists of Castilla la Mancha. This Journal releases two issues per year and is for the purpose of contributing internationally to the development of the Speech and Language Therapy. The Editorial Board understands that our field is a diverse and interdisciplinary science with a clinical basis. The Journal of Research in Speech and Language Therapy would like to invite, researchers and professionals worldwide, to contribute with their articles, both empirical or theoretical, through this emerging publication.
La Revista de investigación en Logopedia (ISSN-e 2174-5218) es una revista electrónica de acceso abierto editada por la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Castilla-La Mancha y el Colegio Oficial de Logopedas de Castill-La Mancha. Esta revista cuenta anualmente con dos números y nace con la intención de contribuir al avance científico de la Logopedia internacionalmente. El Consejo Editorial entiende la Logopedia como una ciencia de naturaleza intrínsecamente multidisplinar y de enorme amplitud, con una vertiente práctica eminente. Por esto, la Revista de Investigación en Logopedia invita a los investigadores y profesionales de todo el mundo a contribuir con sus trabajos, empíricos o teóricos, respecto de cualquiera de las múltiples áreas que engloba la Logopedia.
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical (RECIEM) (ISSN-e 1698-7454) publishes works on learning and teaching music that are of interest for musical educators. In addition to research, proposals are welcome that address epistemological and methodological matters, reviews of books discussing research, reviews of conferences or seminars held that include a critical analysis of the papers presented and the debates that have taken place. The articles can provide information on research carried out in any context of musical education, both school (infant, primary, secondary education) and vocational (informal learning, private classes, music schools), professional (conservatories, universities, teacher training, orchestras, studies), community (choirs, bands, folk groups), therapeutic (music-therapy) or experimental (cognition, Neurology, Systematic Musicology).
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical (RECIEM) (ISSN-e 1698-7454) publica trabajos sobre el aprendizaje y la enseñanza de la música de interés para los educadores musicales. Además de informes de investigación, son bienvenidas las propuestas sobre cuestiones epistemológicas y metodológicas, las revisiones de libros sobre investigación, reseñas sobre congresos o seminarios celebrados que incluyan análisis críticos de las comunicaciones presentadas y de los debates habidos. Los artículos pueden informar sobre investigaciones realizadas en cualquier contexto de educación musical, tanto escolar (educación infantil, primaria, secundaria) como vocacional (aprendizaje informal, clases particulares, escuelas de música), profesional (conservatorios, universidades, formación del profesorado, orquestas, estudios), comunitario (coros, bandas, agrupaciones folklóricas), terapéutico (Musicoterapia) o experimental (cognición, Neurología, Musicología Sistemática).
The Revista Complutense de Educación (ISSN 1130-2496, ISSN-e 1988-2793) was set up in 1990 when the Education Faculty opened. It is published quarterly, covering current teaching topics from a multidisciplinary point of view and includes studies that deal with technological research and development and with creation and innovation. It provides descriptions and analyses of the state of the art from an educational perspective that help to enrich knowledge in education. Articles can be: empirical studies (quantitative or qualitative), theoretical studies (historical, philosophical, etc.) or reviews, and systematised innovative teaching experiences. Any of them can be treated from a multidisciplinary point of view. It also publishes bibliographical reviews.
La Revista Complutense de Educación (ISSN 1130-2496, ISSN-e 1988-2793) nació en 1990 con la creación de la Facultad de Educación. Tiene carácter trimestral, trata temas pedagógicos de actualidad desde el punto de vista multidisciplinar e incluye trabajos de investigación y desarrollo tecnológico, de creación e innovación y de descripción y análisis del estado del arte de una cuestión educativa que contribuyan a enriquecer el conocimiento en educación. Los trabajos pueden ser de los siguientes tipos: estudios empíricos (cuantitativos o cualitativos), estudios teóricos (históricos, filosóficos, etc.) o estudios de revisión. También publica reseñas bibliográficas.
Didáctica. Lengua y Literatura (ISSN 1130-0531, ISSN-e 1988-2548), founded in 1988 by Professor Eduardo Tejero Robledo, is an annual journal that publishes national and international works on the didactics of language and literature, second language teaching and literature for children and young people. It accepts articles in Spanish, English and French, all containing useful didactic guidelines for teachers at primary, secondary and university levels.
Didáctica. Lengua y Literatura (ISSN 1130-0531, ISSN-e 1988-2548), fundada en 1988 por el profesor Eduardo Tejero Robledo, es una revista anual que publica trabajos nacionales e internacionales sobre didáctica de la lengua y la literatura, enseñanza de segundas lenguas y literatura infantil y juvenil. Admite artículos en español, inglés y francés y todos ellos contienen orientaciones didácticas útiles para profesores y maestros de enseñanzas primaria, secundaria y universitaria.
Didáctica. Lengua y Literatura, fondée en 1988 par le professeur Eduardo Tejero Robledo, est une revue annuelle qui publie des travaux nationaux et internationaux sur la didactique des langues et de la littérature, l'enseignement des langues secondes et la littérature pour enfants et adolescents. Elle accepte des articles en espagnol, en anglais et en français contenant des indications didactiques utiles pour les enseignants et les professeurs de l'enseignement primaire, secondaire et universitaire.
RIBES is an academic journal covering both social and educational dimension of public, school and university libraries. RIBES will be published with a periodicity of a volume per year. We want the journal to become a publication to discuss about the current society, technology development, and new vias of communication through the originals and innovative experiences published.
RIBES es una publicación anual que aborda la dimensión social y educativa de las bibliotecas públicas y las bibliotecas educativas, tanto escolares como universitarias. Ante la creciente complejidad de la sociedad actual marcada por la crisis, el desarrollo de la tecnología y de los nuevos medios sociales de comunicación, la revista ofrece vías de discusión sobre esta temática a partir de artículos destinados a la comunicación de resultados de investigaciones originales, experiencias innovadoras y ensayos con vocación interdisciplinar.
2026. Universidad Complutense de Madrid