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Vol. 5 N.º 1 (2021): El tiempo en la infancia y la adolescencia
Vol. 5 N.º 1 (2021): El tiempo en la infancia y la adolescencia
Publicado:
2021-06-25
Presentación
A infância é vivida no tempo presente
Lourdes Gaitán, Mónica Mongui
1-3
PDF (Español (España))
Monografía
Brincar, musicar e criar: crianças (en)cantam a vida em Moçambique
Marina Di Napoli Pastore
5-18
PDF (Español (España))
Cadê a infância que estava aqui? O gato comeu! Reflexões sobre o tempo e a infância
Andréia Mendes dos Santos, Ana Carolina Brandão Veríssimo, Sra, Paloma Rodrigues Cardozo
19-28
PDF
Memória, crianças e pedagogia da paz na Antioquia do nordeste (Colômbia), 2018-2019
Mary Luz Marín Posada, Jaime Alberto Saldarriaga Vélez
29-40
PDF (Español (España))
Como incorporar a análise dos tempos na infância?: Uma revisão metodológica
Mónica Domínguez-Serrano, Alicia Pérez García
41-55
PDF (Español (España))
Infância e tempo: a obsessão WEIRD com a cronologia do desenvolvimento infantil
Carolina Remorini
57-68
PDF (Español (España))
Miscelánea
Uma proposta de metodologia participativa com crianças em visitas familiares a museus de ciências
Graziele Scalfi, Martha Marandino
69-82
PDF
A experiência de ser migrante. Uma visão transnacional da infância venezuelana em Madrid
Michelle Katherine Quintero
83-94
PDF (Español (España))
Otras colaboraciones
Los escolares madrileños en el proyecto europeo de movilidad STARS
Proyecto de movlidad activa en los desplazamientos hogar/escuela
Pilar Martín de Castro
95-100
PDF (Español (España))
Participación de los jóvenes en su proceso de emancipación
Laura Vallejo-Slocker, Erenia Barrero Rodríguez
101-104
PDF (Español (España))
Los relatos de vida como estrategia de acercamiento a la trayectoria social de los supervivientes de cáncer infantil. Una aproximación desde la Sociología clínica
Alba María Aragón Morales, María Rosalía Martínez García
105-108
PDF (Español (España))
Que voten los niños. Reflexiones en torno a una propuesta de David Runciman
Luis Sebastián Villacañas de Castro
109-111
PDF (Español (España))
Reseñas bibliográficas
Rodgers, D. (2020). Children in Social Movements: Rethinking Agency, Mobilization, and Rights. London and New York: Routledge, 182 páginas. ISBN: 978-0-367-85677-9
Manfred Liebel
113-114
PDF (Español (España))
Gaitán, L., Pechtelidis, Y., Tomás, C. and Fernandes, N. (eds.) (2020). Children’s Lives in Southern Europe. Contemporary Challenges and Risks. United Kingdom and Massachusetts: Edward Elgar Publishing, 247 páginas. ISBN: 978-1-78990-123-8
Kepa Paul Larrañaga
115-116
PDF (Español (España))
Braches-Chyrek, R. (ed.) (2021). The Future of Childhood Studies. Opladen: Barbara Budrich. 195 páginas. ISBN: 978-3-8474-2448-2. DOI 10.3224/84742448
Lourdes Gaitán Muñoz
117-119
PDF (Español (España))
Idioma
English
Español (España)
Português (Portugal)
Informações
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Colaboração
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(1224)
Os direitos humanos das crianças: cidadania para além das...
(328)
O conceito de agência nos estudos da infância. Uma...
(209)
James, A., Prout, A. (Eds.) (1997). "Constructing and...
(193)
Apropriação do pátio escolar: a nomeação mutante
(150)
Gaitán, L. (2006). "Sociología de la Infancia: nuevas...
(969)
Os direitos humanos das crianças: cidadania para além das...
(346)
Rigor científico e ativismo acadêmico. Homenagem a...
(178)
O conceito de agência nos estudos da infância. Uma...
(108)
Apropriação do pátio escolar: a nomeação mutante
(103)
Brecha digital educativa. Cuando el territorio es importante
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