• Editorial

  1-5

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Artículos

• Contribuciones de la Educación Musical al desarrollo del Autoconcepto Multidimensional en la adolescencia según el género

  Inmaculada Retamero-García, Ana María Botella-Nicolás, Sara Puig-Pérez

  6-35

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• ¿Cómo enseñar a crear? Preferencias y actuación pedagógica del profesorado de música en la enseñanza secundaria

  Rocío Chao-Fernández, Vicente Castro-Alonso

  37-62

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• Programas comunitarios de educación musical en México

  Griselda Baca-Rodríguez, Patricia A. González-Moreno

  63-84

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• Presencia, metodologías y prácticas en la enseñanza de música contemporánea en los conservatorios de música españoles

  María Elena Cuenca Rodríguez, Raquel Pastor Prada, Marta Martínez-Rodríguez, Miren Pérez-Eizaguirre

  85-110

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• Orientación y madurez vocacional del alumnado de los conservatorios profesionales de música

  Oscar Davila-Mariño, María-Carmen Ricoy

  111-133

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• Las competencias musicales en la formación del profesorado generalista y la elección de la mención de música: un análisis desde la autopercepción de los estudiantes

  Diego Calderón-Garrido, Josep Gustems-Carnicer, Salvador Oriola-Requena, Marta Casals-Balaguer

  135-157

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• Exploración de las capacidades musicales autopercibidas en estudiantes universitarios de educación y ciencias sociales

  Ana Martínez-Hernández, Víctor León-Carrascosa

  159-188

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• Mindfulness y música. Impacto en el rendimiento académico y la atención plena del alumnado universitario de Educación Musical

  José A. Rodríguez-Quiles, Alicia Monreal-Bartolomé, Javier García-Campayo

  189-218

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• El Orff-Schulwerk en España a través de sus divulgadores

  Joaquín de la Hoz-Díaz, Virginia Sánchez-López, Isabel M.ª Ayala-Herrera

  219-245

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• Nutriendo nuestra agencia activista como profesores de música: la evaluación holística de un taller dirigido a estudiantes de magisterio

  Rolando Angel-Alvarado, Macarena Silva-Ayarza

  247-268

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• El Engagement Laboral del Profesorado de Música: Influencia de variables Personales y Laborales

  Alaitz Amezua-Urrutia, Iván Sánchez-Iglesias, Ernesto Panadero, Elena Auzmendi-Escribano

  269-292

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Reseñas

• Rolando Angel-Alvarado. (2024). Activismo, música y educación: miradas desde la realidad chilena. Ediciones Universidad Alberto Hurtado

  José Álamos-Gómez

  293-295

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• Casals, A., Fernández-Barros, A., Casals-Balaguer, M., Buj Corral, M. (Eds.) (2024). Claus de l'educació musical a Catalunya: Mirades des de la recerca

  Jordi Cano Sobrevals

  297-299

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