La investigación en educación musical dentro de las ciencias sociales. Reflexiones desde el Reino Unido.

Resumen

Este artículo considera el papel de la investigación en educación musical dentro de las ciencias sociales desde una perspectiva global y ofrece algunos consejos prácticos para investigadores y para directores de proyectos1. El artículo está dividido en seis secciones que versan sobre los siguientes temas: (1) una definición de investigación en ciencias sociales; (2) la investigación en educación musical dentro de la investigación educativa; (3) la consolidación y diversidad de tradiciones metodológicas; (4) los factores que afectan a la difusión de la investigación educativa, incluyendo el idioma, las modas y las circunstancias locales; (5) la aparente discontinuidad entre investigación y práctica educativa, y la responsabilidad doble de los tutores de proyectos de educar en ética además de técnicas de investigación; y (6) algunos consejos finales para el desarrollo de proyectos de investigación.