Geoffrey Baker. Replanteando la Acción Social por la Música: La búsqueda de la convivencia y la ciudadanía en la Red de Escuelas de Música de Medellín. Cambridge, UK: Open Book Publishers, 2022. https://doi.org/10.11647/OBP.0263

DOI: https://doi.org/10.5209/reciem.82703

Abstract

Reseña de la obra de Geoffrey Baker. Replanteando la Acción Social por la Música: La búsqueda de la convivencia y la ciudadanía en la Red de Escuelas de Música de Medellín. Cambridge, UK: Open Book Publishers, 2022. https://doi.org/10.11647/OBP.0263

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Albina Cuadrado Fernández, Universidad Complutense de Madrid

Licenciada en historia, Profesora Superior de Canto y Doctora por la Universidad Complutense de Madrid. Cantante profesional especialista en Música Antigua. Profesora de Didáctica de la Expresión Musical en la Facultad de Educación (UCM). Sus líneas de investigación están relacionadas con la práctica vocal en diferentes etapas educativas, con los proyectos de Educación Musical para la inclusión social, y con el canto y la práctica coral como herramientas de transformación individual y social. Estas temáticas, vinculadas intrínsecamente con su perfil y su práctica docente, se han visto refrendadas en diferentes foros científicos y académicos españoles, europeos y americanos, donde han despertado gran interés.

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Published
2022-06-24
How to Cite
Cuadrado Fernández A. (2022). Geoffrey Baker. Replanteando la Acción Social por la Música: La búsqueda de la convivencia y la ciudadanía en la Red de Escuelas de Música de Medellín. Cambridge, UK: Open Book Publishers, 2022. https://doi.org/10.11647/OBP.0263. Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM, 19, 291-193. https://doi.org/10.5209/reciem.82703
Issue
Vol. 19 (2022)
Section
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