Soumissions

Directives aux auteurs

1. La revue Didáctica. Lengua y Literatura est composée de deux sections : recherches et études et revues.

2. Chaque auteur souhaitant soumettre ses recherches et études (articles) à la revue devra joindre deux types de documents : une fiche technique et leur article anonymisé. Dans le cas d'articles signés par 2 personnes ou plus, elles devront inclure dans leur fiche technique une "Déclaration de contribution de l'auteur" dans laquelle il sera précisé la contribution de chacune d'elle au travail présenté. Il est recommandé de suivre la taxonomie des rôles qui peut être consultée dans la polítique de la revue. En cas de financement, ces informations peuvent également être incluses dans la fiche de données.

3. Ce guide contient uniquement des informations sur la manière d'ajuster le format et le style des articles à soumettre à la revue. L'aide sur la façon de s'enregistrer sur la plateforme se trouve dans le document d'instructions de soumission sur ce site web.

Recherches et études (articles)

4. Les articles seront originaux, se référant à des études théoriques ou empiriques, à des états de l'art ou à des expériences en classe, dans le domaine de la didactique des langues et de la littérature, de l'enseignement des langues secondes et étrangères, et/ou de la littérature pour enfants et adolescents. Les articles originaux seront acceptés en espagnol, anglais et français, bien que les études puissent se référer à des langues et des littératures autres que ces trois-là. Ils ne doivent pas dépasser 8000 mots (notes, tableaux, figures, graphiques et bibliographie y compris) et ne doivent pas être inférieurs à 5000 mots.

5. Avant d'entamer le processus d'examen par les pairs, les articles seront soumis à une détection du plagiat à l'aide des outils Turnitin ou Uni-Check. Les articles qui ont déjà été publiés sous un autre format (communication, TFM, thèse de doctorat, etc.) seront rejetés, à moins que le manuscrit n'ait été considérablement remanié. Les articles seront également rejetés avant le processus d'examen par les pairs si des fautes d'orthographe ou de grammaire, une mauvaise ponctuation, une syntaxe décousue, des inexactitudes lexicales ou le non-respect des règles énoncées dans ce guide de style sont détectés. Une fois l'article soumis, il ne pourra pas être envoyé à une autre revue pour une évaluation simultanée.

6. Tous les articles doivent être soumis sous Microsoft Word ou un logiciel libre équivalent (tel que Open Office), au format suivant : papier de taille A4 (21cm. de large sur 29,7cm. de haut), marges supérieure, inférieure, gauche et droite de 1 pouce (2,54cm.), police Times New Roman 12 points, interligne 1,5. La première ligne de chaque paragraphe (à l'exception du paragraphe d'introduction) doit être en retrait de 1 cm. Les citations de plus de 3 lignes (environ 40 mots) seront mises en retrait du corps du texte de 2 cm. à gauche de la marge et seront rédigées en Times New Roman 10 et en interligne 1,5, sans guillemets et avec un seul espace avant et après la citation. Le numéro de page, centré au bas de la page, doit également être indiqué.

7. Les articles doivent inclure au début trois éléments principaux traduits dans les trois langues dans lesquelles la revue est publiée (espagnol, anglais et français). Ces éléments sont les suivants : 1) titre dans la langue dans laquelle l'article a été rédigé, en taille 12, en gras et centré ; 2) résumé dans la langue dans laquelle l'article a été rédigé (entre 150 et 250 mots, taille de police 10 p. et alignement justifié) avec en tête le titre RESUMEN, ABSTRACT ou RÉSUMÉ (10 p. en taille, alignement justifié et centré) ; 3) un maximum de 5 mots-clés dans la langue dans laquelle l'article est rédigé, séparés par un point-virgule, en minuscules (sauf si l'orthographe l'exige), et intitulés PALABRAS CLAVE, KEY WORDS ou MOTS-CLÉS (taille de 10 p., alignement justifié et interligne simple à partir du titre ci-dessus). Une fois que ces trois éléments principaux (titre, résumé et mots-clés) ont été inclus dans la langue dans laquelle l'article est rédigé, ils doivent être traduits dans les deux autres langues, puis incorporés dans le même format. Un SOMMAIRE (10 p. et alignement justifié) avec les titres et sous-titres du document (y compris la bibliographie) numérotés à partir de 1, séparés par des points et sur une ligne consécutive, doit fermer l'en-tête. Pour une meilleure visualisation de la disposition graphique, voir les pages 9-10 de ce document. Il est important de ne pas inclure les données relatives aux auteurs ou à l'affiliation dans l'article. Celles-ci seront fournies dans un document séparé.

8. Dans le corps du texte, chaque rubrique doit comporter un TITRE numéroté (12 p., en gras, en majuscules, sans retrait). Les sous-titres de premier niveau seront en gras, ronds, minuscules, 12 p. et sans indentation (Titre) et les sous-titres de second niveau seront en italique, minuscules, 12 p. et sans indentation (Titre). Un espace blanc sera laissé avant les titres mais il n'y aura pas d'espace blanc entre le titre et le texte suivant.

9. Les notes de bas de page doivent être réduites au minimum nécessaire et la notice in-text (numéro en exposant : 1) doit être placée après les signes de ponctuation, dans la mesure du possible. Dans la note de bas de page, la première ligne de la note doit être en retrait de 0,5 cm, en Times New Roman 10, à simple interligne. Le texte de la note de bas de page est justifié et les espaces avant et après le paragraphe sont de 0 point.

10. En ce qui concerne les normes de citation, le Manuel de publication de l'APA (7e édition, 2020, résumé sur https://biblioguias.ucm.es/estilo-apa-septima) sera suivi, ce qui implique que les informations bibliographiques minimales pour l'identification d'une citation, d'un contenu, d'une idée, etc. seront fournies dans le texte et non dans une note de bas de page. Le système de Nom de famille, année d'édition, page sera suivi. Par exemple : (García Padrino, 1992, p. 323). La référence complète sera incluse dans la section bibliographie, comme indiqué dans le paragraphe suivant. Lorsque plusieurs œuvres sont citées entre parenthèses, les citations doivent être placées dans l'ordre alphabétique, séparées par des points-virgules. S'il s'agit de deux ou plusieurs œuvres du même auteur, elles sont classées par année de publication. Si plusieurs sources sont citées dans une phrase, elles peuvent apparaître dans n'importe quel ordre. De même, dans les références parenthétiques à l'intérieur du texte, on utilisera "et al." pour celles de plus de deux auteurs.

11. Toutes les références bibliographiques doivent être incluses à la fin, dans la section bibliographie, dont le titre doit être présenté de la même manière que le reste des titres (en gras, en majuscules, en taille 12 et sans retrait). Les ouvrages non cités ne doivent pas être inclus. Pour la construction de cette section, on suivra le Manuel de publication de l'APA (7e édition, 2020, résumé sur https://biblioguias.ucm.es/estilo-apa-septima), avec toutefois le seule exceptions suivante : on développera le nom complet des auteurs ou des éditeurs au lieu de la seule lettre initiale. En cas d'auteurs multiples, la série "Nom, Prénom" d'un auteur/editeur devra être séparée de la suivante par un point-virgule. La conjonction et (ou & ou y pour les articles en anglais ou en espagnol) doit être insérée avant le dernier auteur/editeur cité. Toutes les entrées doivent être classées par ordre alphabétique, les noms de famille ne doivent pas prendre de majuscules et doivent être présentées avec un retrait français : première ligne proche de la marge et lignes suivantes à 0,5 pouces (1,27cm) de la marge. Lorsque plusieurs ouvrages d'un même auteur sont inclus, ils doivent être classés par ordre chronologique et, dans tous les cas, le prénom doit être indiqué (c'est-à-dire que le prénom ne doit pas être remplacé par un tiret long ou autre). Si les ouvrages ou articles cités ont un lien (de préférence des identifiants permanents tels que l'URL DOI, Handle ou, en général, un URI/URL unique et permanent), il faut l'inclure en supprimant le soulignement qui identifie le lien et en conservant uniquement la couleur bleue. Les auteurs trouveront un modèle de bibliographie à suivre à la page 12 et suivantes de ce guide.

12. Lorsqu'un article contient des illustrations ou des tableaux, ces éléments doivent être identifiés par un titre numéroté en haut (centré et en police de 10 points) et par l'indication de la source en bas (alignée à droite et en police de 10 points). Un espace doit être laissé entre le titre du tableau ou de l'illustration et le paragraphe précédent. Un espace doit également être inséré entre la source et le paragraphe suivant. Aucun espace ne doit être laissé entre le titre ou la source et l'illustration ou le tableau qu'ils identifient. Le contenu des tableaux doit être écrit en taille de police 10. Toute illustration incluse doit être pertinente et d'une qualité suffisante pour être reproduite. Elles peuvent être incluses dans l'article, dans les formats les plus courants (BMP, TIFF, JPG, GIF). Dans certains cas seulement, ils seront demandés séparément, avec l'indication de l'endroit où ils doivent être insérés. Ces indications doivent être respectées dans la mesure où la composition le permet.

13. En ce qui concerne le langage inclusif, la revue Didáctica. Lengua y Literatura adhère à l'objectif des Nations unies de "s'exprimer oralement et par écrit sans discrimination de sexe, de genre social ou d'identité de genre" (https://www.un.org/es/gender-inclusive-language/index.shtml). Cette aspiration doit être compatible avec " d'autres postulats discursifs ou pragmatiques, tels que l'équivalence, l'adéquation, la commodité, l'esthétique et, en particulier, le principe d'économie ", ainsi qu'avec le respect du système linguistique. Il est donc recommandé de respecter ces directives.

14. En ce qui concerne les questions fréquemment posées, les règles suivantes doivent être respectées :
– Dans les listes d'éléments non numérotés, il convient d'utiliser un tiret initial (–, en dash) au lieu d'autres symboles tels que les flèches ou les astérisques. Le symbole (–) doit être placé à 1 cm de la marge de gauche et le texte à 1,5 cm de la marge de gauche.
– Dans les listes numérotées (qu'il s'agisse de chiffres ou de lettres), il convient de placer des parenthèses après le chiffre ou la lettre au lieu d'un point. C'est-à-dire : 1), 2), 3), au lieu de 1., 2., 3. ou a), b), c), au lieu de a., b., c. Il faut utiliser le même type d'indentation que pour les listes non numérotées.
– Si vous voulez numéroter les exemples (comme dans le cas des études linguistiques), vous devez mettre des parenthèses après le numéro au lieu d'un point. C'est-à-dire : 1), 2), 3), au lieu de 1., 2., 3.
– Si les auteurs souhaitent mettre en évidence un mot ou un concept clé, ils doivent utiliser l'italique et non les caractères gras. Il en va de même pour les latinismes et mots étrangers : ad hoc, post hoc, in crescendo, motu proprio, sine die, grosso modo, etc. Les caractères gras sont réservés aux titres des rubriques et des sous-rubriques de premier niveau.

– Les mots qui ne sont pas utilisés pour leur sens, mais en référence directe à eux en tant qu'éléments de la langue (usages dits métalinguistiques), sont écrits en italique.
– Lorsqu'il est fait référence à un tableau ou à une figure, le titre doit être en majuscule initiale. Par exemple : voir la Figure 1, ou voir le Tableau 2.
– L'utilisation du symbole de l'esperluette (&) dans la bibliographie n'est autorisée que pour les articles rédigés en anglais. Dans tous les autres cas, utilisez et.
– Il faut utiliser des guillemets doubles (“ ”). Dans le cas où le fragment nécessite de nouveaux guillemets internes, il faut utiliser des guillemets simples (‘’).
– Pour indiquer les sauts de page ou autres (par exemple : 95-106), le trait d'union doit être utilisé comme symbole séparant les chiffres (‐, not-breaking hyphen).
– Dans le cas d'articles publiés en espagnol, pour d'autres doutes concernant la ponctuation, l'utilisation des majuscules, etc., les dispositions de l'Ortografía de la lengua española (2010) de la Real Academia seront prises en compte.
– Pour les articles publiés en français, pour tout autre doute concernant la ponctuation, l'utilisation des majuscules, etc., veuillez vous référer à la novena y última edición del Dictionnaire de l'Académie Française (disponible gratuitement en ligne : http://www.dictionnaire-academie.fr/aide-en-ligne).

Reviews

15. Ils doivent être soumis sur du papier A4 (21 cm de large sur 29,7 cm de haut), avec marges supérieure, inférieure, gauche et droite de 1 pouce (2,54cm.), une police Times New Roman 12 points, un interligne de 1,5, et pas plus de 1500 mots et pas moins de 700 mots. La première ligne de chaque paragraphe (à l'exception de celle du début de la revue) doit être en retrait de 1 cm. Elles seront consacrées à la recension d'ouvrages liés aux thèmes abordés par la revue Didáctica. Lengua y Literatura. Elles porteront en tête la référence complète du livre faisant l'objet de la critique, dans l'ordre suivant : nom et prénom de l'auteur (année). Titre (nom de l'éventuel éditeur, traducteur ou compilateur). Editeur. Nombre de pages. Le nom de l'auteur de la critique, son affiliation institutionnelle et son adresse électronique doivent apparaître à la fin du document, sur trois lignes consécutives alignées sur la marge de droite et en taille de police de 11 points. Les comptes rendus ne comporteront pas de notes de bas de page, de division d'épigraphes ou de section bibliographique. Les informations bibliographiques minimales permettant d'identifier la source des éventuelles citations doivent être incluses dans le texte lui-même (voir exemple p. 16 de ce guide).

Processus d'évaluation

Les manuscrits reçus par Didáctica. Lengua y Literatura seront soumis au processus d'évaluation suivant :

1) Détection anti-plagiat à l'aide du logiciel Turnitin.
2) Pré-évaluation. Les manuscrits soumis à la revue feront l'objet d'un examen initial par le comité de rédaction. Le but de cette pré-évaluation est de s'assurer que les articles reçus concordent avec le sujet de la revue, qu'ils respectent les règles de style et de citation, et qu'ils possèdent assez de qualité pour procéder à l'étape de l'examen par les pairs en double aveugle.
3) Examen par les pairs en double aveugle (les examinateurs ne connaissent pas l'identité de l'auteur et vice versa). Dans cette étape, les manuscrits sont soumis à un examen en aveugle par deux spécialistes du domaine, qui rempliront ce modèle pour émettre leur appréciation finale de la qualité du travail évalué. Le résultat de l'examen pourra être : a) l'article est accepté (sans changements ou avec des modifications mineures) ; b) l'acceptation est soumise à une révision et à une nouvelle présentation ; c) l'article est rejeté.

Si, à la suite de l'évaluation, les spécialistes déterminent que l'original doit être révisé et soumis à nouveau, les auteurs disposeront d'un délai maximum de 60 jours pour soumettre à nouveau leur travail avec les modifications demandées. Si ces modifications ne sont pas réalisées, l'article sera rejeté.

Directives d'évaluation

Les évaluateurs externes effectueront leur évaluation sur la plateforme Open Journal System et utiliseront comme base le modèle élaboré par le comité de rédaction de Didáctica. Lengua y Literatura. Après avoir lu l'article, ils choisiront l'une des options suivantes dans la section de recommandation finale :

A. Acceptez cette soumission. Les évaluateurs choisiront cette option si l'article peut être publié tel quel ou avec les modifications formelles mineures spécifiées dans les « commentaires ».

B. Publiable avec des modifications. Cette case sera cochée si le texte nécessite des modifications et/ou des améliorations mineures qui sont spécifiées dans les « commentaires » ou dans le document joint.

C. Soumettre à nouveau pour révision. Cochez cette case si le travail ne peut être publié qu'après des modifications substantielles et/ou des améliorations majeures de fond ou de présentation spécifiées dans les « commentaires » ou en fichier joint.

D. Non publiable. En cas de cochage de cette option, les évaluateurs incluront également dans les « commentaires » l'argumentation convenable.