Innovación social académica en tiempos de capitalismo cognitivo: El caso de la Biblioteca de Prompts Colaborativos

Luis Josue Lugo Sanchez

doi:10.5209/tekn.97189

Luis Josue Lugo Sanchez Universidad Autónoma de México https://orcid.org/0000-0003-1377-6265

Palabras clave: inteligencia artificial, investigación-acción participativa, procomún, sabesres colectivos, brechas de apropiación del conocimiento

Disponibilidad de datos: https://doi.org/10.6084/m9.figshare.28143758.v1 https://doi.org/10.35869/ijmc.v3i1.4866

Resumen

El artículo analiza cómo la implementación de una Biblioteca de Prompts Colaborativos (BPC) puede fomentar la creatividad y la innovación social en el contexto del capitalismo cognitivo. Utiliza una metodología de Investigación Acción Participativa (IAP) en tres casos: Tesicafé, Universidad Autónoma de Quintana Roo (UQROO) y el Laboratorio de Inteligencia Artificial (IA) para la Investigación Social (UNAM). Los resultados destacan la generación de saberes colectivos, la superación de brechas en la apropiación del conocimiento y la importancia de configurar prompts mediante metodologías para apropiarse de la IA. En consecuencia, este estudio fomenta una participación ética, crítica y activa en el uso de la IA como procomún.

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Biografía del autor/a

Luis Josue Lugo Sanchez, Universidad Autónoma de México

Investigador asociado C del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y humanidades (CEIICH, UNAM). Candidato al Sistema Nacional de Investigadores (CONAHCYT). Doctor en Ciencias Políticas y Sociales. Mtro. en Comunicación Política/Tecnologías. Académico de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (UNAM), el Posgrado de la Universidad Panamericana, así como en la Universidad Simón Bolívar y la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Cuenta con una estancia de investigación en la Universidad de Sevilla. Actualmente realiza estudios de maestría en Psicoanálisis. Director de Tesicafé.

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