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Vol. 37 No. 1 (2026)
Vol. 37 No. 1 (2026)
Published:
2026-02-09
Articles
The teaching identity of the university professors. An approach from the pedagogy of alterity
Eduardo Romero Sánchez, Alberto Gárate Rivera, Doris Becerra Polío
1-19
PDF (Español (España))
PDF
Mentoring as strategy for teaching improvement in universities, a systematic review
Mercedes López-Aguado, Onofrio Scialdone
21-33
PDF (Español (España))
Environmental quality in infant and toddler settings: a descriptive study in spanish contexts
Andrea Otero-Mayer, Ana González-Benito, Eva Expósito-Casas
35-57
PDF (Español (España))
PDF
What are maps for? A didactic proposal for teaching Geography in lower secondary education
Antoni Pons Esteva, Bartomeu Sastre Canals, David, Gabriel Mateu Janer
59-69
PDF (Español (España))
Support in home and engagement in vocational training education students in the field of health
Clara Isabel Fernández-Rodicio, Paula Fernández-Lopo, Laura Abellán-Roselló
71-78
PDF (Español (España))
Motivation toward Biology and Geology in Secondary School: impact of learning strategies, goals, and academic expectations
Luis Pedro García-San Segundo Jiménez , Angela Zamora Menéndez
79-101
PDF (Español (España))
PDF
Exploring sociodemographic and academic characteristics associated with different types of cyberaggressions carried out at the university
Sara Conde Vélez, José Ramón Márquez Díaz, Virginia Villegas-José
103-114
PDF (Español (España))
Emotional Intelligence and Inclusive Education: Exploring Their Connection
Cecilia Azorín Abellán, María Cristina Sánchez López
115-133
PDF (Español (España))
PDF
The construction of the concept of educational innovation through semantic adherences
Paula Sánchez-Gil
135-154
PDF (Español (España))
PDF
Afro-pessimism in the western imaginary: social representations of secondary school students
Beatriz Andreu-Mediero, Ezequiel Guerra de la Torre
155-180
PDF (Español (España))
PDF
Reviews
Una mirada a la educación
Miguel Pérez Ferra
181-182
PDF (Español (España))
Encuentros inesperados entre arte y pedagogía. Transformando la formación de profesionales de la educación para la inclusión y la interculturalidad
Teresa Aguado Odina, Elena Marcén Guillén
183-184
PDF (Español (España))
En busca del objeto de estudio. Cómo elaborar una investigación académica en ciencias sociales y humanidades
Jaime Elipe
185-186
PDF (Español (España))
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Español (España)
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