La formación de competencias docentes para incorporar estrategias adaptativas en el aula
Palabras clave:
Atención a la diversidad, Enfoque adaptativo, Formación del Profesorado, Competencias docentes,
Resumen
La educación adaptativa pretende que todos los estudiantes, integrados en aulas heterogéneas, consigan los objetivos básicos de la etapa. Este principio, básico en los sistemas educativos de contextos democráticos, se complementa con la necesidad de atender la diversidad. En consecuencia, la formación del equipo docente implicado en la puesta en práctica de estrategias adaptativas debe centrarse en el desarrollo de competencias ligadas al compromiso y actitud positiva hacia la diversidad, la planificación educativa teniendo en cuenta las diferencias, la mediación educativa y la evaluación formativa. Este artículo justifica la necesidad y presenta las características básicas de un programa de formación adaptativa dirigido a profesores de matemáticas de E.S.O., durante un curso escolar, que demostró ser viable y eficaz.Descargas
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Publicado
2008-04-15
Cómo citar
García García M. y Arteaga Martínez B. . (2008). La formación de competencias docentes para incorporar estrategias adaptativas en el aula. Revista Complutense de Educación, 19(2), 253-274. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0808220253A
Número
Sección
Artículos
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