Una propuesta didáctica: intertextualidad e interdisciplinaridad en las Danzas de la muerte medievales

Résumé

L'article montre les possibilités que l'intertextualité et l’interdisciplinarité offrent actuellement à l'enseignement. On a procédé dans ce cas du général au particulier, des exposés théoriques préalables, à la proposition d'activités concrètes dont le point de départ est le texte en soi même (dans ce cas, la version espagnole des Danses médiévales de la mort). L'objectif poursuivi n'est pas d'offrir une unité didactique en plus, mais d'offrir à l'enseignant - spécialement à celui des lycées - une gamme choisie (de premier ordre) et très variée de propositions susceptibles d'être sélectionnées, adaptées et, en définitive, utilices dans la pratique de classe.