La langue xénophobique dans le discours de adolescents sur les réseaux sociaux. Analyse et propositions de travail en classe

Résumé

Le traitement du thème du racisme en classe a été largement abordé ces dernières années, mais nous considérons qu'une revue exhaustive du rôle des réseaux sociaux dans sa reproduction discursive chez les adolescents espagnols est nécessaire. Comme le montrent des études récentes, la montée du sentiment nationaliste / patriotique espagnol est parallèle à la croissance des fake news sur les migrants et des messages xénophobes sur les réseaux sociaux, ce qui est particulièrement inquiétant dans le cas des mineurs, beaucoup plus perméables à la manipulation. Cet article confirme la nécessité d'inclure l'éducation aux valeurs dans le programme, en mettant en œuvre des initiatives éducatives qui abordent spécifiquement le discours de haine contre des personnes d’autres races ou d’autres pays. Nous proposons d’utiliser le réseau social Twitter pour travailler en classe avec de vrais textes sur la question de l’immigration, afin de stimuler le débat et la participation active des étudiants dans leur processus d'apprentissage, en les guidant dans la détection des fausses nouvelles et des messages discriminatoires, afin qu'ils disposent des outils nécessaires pour construire leur identité dans un cadre de respect, d'inclusion et de tolérance.