Monográfico

• Introduction

  Marta García Cano, Ana Cebrián

  91-96

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• Artists in schools. An opportunity for educational improvement?

  Alfredo Palacios Garrido

  97-106

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• A contribution to learning of the future, through art mediation.

  Vanesa Cejudo Mejias, Sara Galllego Trijueque, Raquel Vinader-Segura

  107-120

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• Cultural mediation through artistic practice. When the word didn’t exist…

  Isidro López-Aparicio Pérez, Vanesa Cejudo Mejías

  121-134

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• Artistic Practices in Community Health Contexts: Five experiences of art and health in Madrid Municipal Community Health Centres Five experiences of art and health in Madrid Municipal Community Health Centres.

  Silvia Siles Moriana, Mar Castillejo Higueras, Jorge Fernández Cedena, Adelaida Larraín Vergara, Caudia Azcona Gómez

  135-146

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• In the trenches! Art, therapy and MoMA at war

  Sara Torres

  147-156

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• The Value of Validating a Participatory Project

  Helena García Carrizosa, Jara Díaz, Elena Aparicio

  157-168

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• Annex: Art education, cultural mediation and training in museums, art centers and exhibition halls dependent on Community of Madrid

  Javier Martín Jiménez, Macu Ledesma Cid

  169-180

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Articles

• Psychological interventions based on art to accompany grieving processes: a state of the art

  John Alexander Jaramillo Serna

  1-10

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• Artistic plastic tendencies of drug addict users in an Art therapy programme in a penitenciary context

  Pablo Foruria Jiménez, Francisco Cruz-Quintana, Clemente Rodriguez Sabiote

  11-24

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• The participatory assessment of the Inclusive Sardine project

  José María del Castillo-Olivares Barberá

  25-34

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• The documentary film representation in artistic research: deconstructing views on disability

  Laura de Miguel Álvarez

  35-46

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• Narratives of artistic learning in childhood

  Rut Martínez López de Castro

  47-56

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• The A/R /Tography as an initial methodological perspective in artistic mediation programs based on Art Therapy

  Ricardo González-García

  57-66

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• Case study in dialysis: the child who built castles

  Telma Barrantes Fernández

  67-76

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• Muses. An Art Therapy and Artistic Creation project for social inclusion, with a Gender focus, in Mental Health

  Ruth Miras-Ruiz, María Salazar García

  77-90

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Reviews

• Book Review: Huerta, R. (2019) Arte para primaria. Valencia, Editorial UOC, Pedagogías contemporáneas.

  Gabriela Paula Augustowsky

  181-182

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• book review: Mesías, José María. (2019) Educación Artística Sensible. Cartografía Contemporánea para arteducadores. Barcelona, Editorial GRAO, Colección micro-Macro Referencias. Serie Didáctica de la Educación visual y plástica. Serie Formación y desarro

  Marta Lage de la Rosa

  183-184

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• Book review: Rueda, O. (2018). Vídeogestalt, Psicoterapia Audiovidual. Madrid: Espacio Interno. 272 pp.

  Ana Serrano Navarro

  185-186

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• book Review: López Fdz. Cao, M.(ed.) (2019). Arte, memoria y trauma: Aletheia, dar forma al dolor. Volumen I: Sobre procesos, arte y memoria

  Sofía Martín Garrido

  187-188

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• Book Review: Mina Feirrer (2019). El Desalojo. Editorial Inventa

  Laura Fernández Escudero

  189-190

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• 15th ECArTE European Arts Therapies Conference. Imagining Windmills. Trust, truth and the Unknown in Arts Therapies

  María Ángeles Alonso Garrido

  191-194

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• ALETHEIA Internacional Congress: Arte. Art-therapy, Trauma and Emotional Memory

  Mabel Gisela Olarte Castañeda

  195-198

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• In Memoriam: Pilar Marco Tello

  Olaia Fontal Merillas

  199

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