El Valor de Validar un Proyecto Participativo

  • Helena García Carrizosa Universidade Aberta
  • Jara Díaz Museo Lázaro Galdiano
  • Elena Aparicio Museo Nacional Thyssen-Bornemisza
DOI: https://doi.org/10.5209/arte.65368
Palabras clave: Accesibilidad, museo, Marco de evaluación, investigación participativa
Agencias: This work was undertaken within the framework of the H2020 project ARCHES (http: //www.arches-project.eu), which has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No 693229.

Resumen

Este artículo se basa en las experiencias recogidas en el proyecto europeo de investigación participativa ARCHES. ARCHES (Accessible Resources for Cultural Heritage EcyoSystems) fue un proyecto de tres años en el que participantes con diversas necesidades de acceso asociadas con la comunicación, la percepción, la memoria, y la cognición diseñaron y evaluaron recursos para museos y tecnologías accesibles. Este artículo tiene como objetivo compartir el marco de evaluación que utilizamos en el proyecto para valorar este proceso de trabajo colectivo. Asimismo, se destacarán los aspectos clave extraídos de la colaboración entre los participantes, los socios tecnológicos y los museos en relación con tres aspectos:

  1. La oportunidad de estar abiertos a posibles cambios.
  2. La necesidad de ser paciente y flexible con los tiempos.
  3. La importancia de difundir el proyecto desde el inicio del mismo.
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Publicado
2020-07-17
Cómo citar
García Carrizosa, H., Díaz, J., & Aparicio, E. (2020). El Valor de Validar un Proyecto Participativo. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 15, 157-168. https://doi.org/10.5209/arte.65368
Número
Vol. 15 (2020): Monográfico: Territorio Mediación: un escenario para remover intenciones en la formación de profesorado
Sección
Monográfico

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