Prácticas artísticas comunitarias y memorias del conflicto armado en Colombia: creación colectiva para resistir al olvido

Palabras clave: memorias, conflicto armado colombiano, prácticas artísticas comunitarias
Agencias: Universidad Pedagógica Nacional de Colombia

Resumen

Este artículo presenta algunos resultados parciales del proyecto de investigación “Formas de hacer el pasado en Colombia: prácticas artísticas comunitarias y conflicto armado” (2024), el cual busca -a partir de una investigación de corte documental- estudiar las Prácticas Artísticas Comunitarias (PAC) que abordan la memoria del conflicto armado en Colombia, entre 1991 y 2024, desde la producción académica encontrada en repositorios institucionales de universidades y bases de datos. En este documento se analizan los modos como los procesos de creación con comunidades víctimas en varios territorios del país han consolidado memorias del conflicto armado, en tanto formas de lucha contra el olvido desde procesos de creación colectiva. Para ello, se toman cinco PAC como casos emblemáticos, identificados en la pesquisa documental, a saber: En la Grieta, La Piel de la memoria, El Costurero Tejedoras por la Memoria, El Parque Monumento a la Vida y Magdalenas por el Cauca. Para ello, el texto se estructura en varias partes: una introducción para presentar la generalidad; luego, una aproximación conceptual desde varios frentes como el normativo, las prácticas artísticas como resistencia al olvido y algunas características de las prácticas artísticas como estrategias de creación con comunidades; posteriormente, se hacen algunas precisiones metodológicas de la investigación; después, se realizan los análisis y se precisan varios hallazgos sobre las PAC seleccionadas; finalmente, se hace un cierra con conclusiones sobre aportes de las PAC como formas de creación colectiva y resistencia al olvido.

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Biografía del autor/a

David Ramos-Delgado, Universidad Pedagógica Nacional

Doctorando en Estudios Artísticos de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá, Colombia), Magister en Artes Plásticas y Visuales de la Universidad Nacional de Colombia. Magíster en Estudios Sociales y Licenciado en Artes Visuales, ambos títulos de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (UPN). Interesado en el desarrollo y teorización de procesos comunitarios y participativos desde el arte en contextos concretos, las posibilidades educativas de las prácticas artísticas contemporáneas, las prácticas artísticas y las espacialidades, temas relacionados con las memorias y los estudios sobre la imagen fotográfica. Actualmente es coordinador y docente de la Maestría en Arte, Educación y Cultura de la UPN. Ha sido docente e investigador de la Facultad de Bellas Artes de la UPN (desde 2016) y coordinador de la Licenciatura en Artes Visuales (2019-2023). Integrante del grupo de investigación Praxis Visual y de la línea “Di-sentir: convergencias entre arte, política y educación”. Investigador Junior según el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación.  

Laura López-Duplat, Universidad Pedagógica Nacional

Magíster en Estudios Sociales y Licenciada en Artes Visuales de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Investigadora y docente universitaria de estudios de la memoria, género, decolonialidad, pedagogías para la paz y cultura visual. Integrante de los grupos de investigación Sujetos y Nuevas Narrativas en la Investigación y la Enseñanza de las Ciencias Sociales y Praxis Visual en la línea “Di-sentir: convergencias entre arte, política y educación”. Hace parte del proyecto Arte y formación para la paz de la Facultad de Bellas Artes. Tiene publicaciones y ha trabajado en torno a procesos de formación con docentes rurales, infancias, personas habitantes de calle, escenarios de mediación pedagógica y prácticas artísticas colaborativas desde enfoques de memoria y educación artística visual.

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Publicado
2025-02-03
Cómo citar
Ramos-Delgado D. y López-Duplat L. (2025). Prácticas artísticas comunitarias y memorias del conflicto armado en Colombia: creación colectiva para resistir al olvido. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 20, e97937. https://doi.org/10.5209/arte.97937
Sección
Investigaciones sobre arteterapia y educación artística para la inclusión social