Artículos

• Arte, ciencia y creatividad: un estudio de la escuela operativa italiana.

  Roser Juanola i Terradellas

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• ¿ Tienen que dibujar los estudiantes en la clase de didáctica del arte?.

  Muntsa Calbó i Angrill

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• «Enseñanza y aprendizaje en Bellas Artes: una revisión de los cuatro modelos históricos desde una perspectiva contemporánea».

  Ricardo Marín Viadel

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• «El museo de arte en el curriculum escolar».

  Patricia Woodlin

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• «Una propuesta experimental de material didáctico sobre la obra gráfica: El manual básico del grabado».

  Carlos Martínez Córdoba, José María de la Rubia Tejada, Francisco López González, Alfonso Carpintero

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• «Sobre ciencia, arte y movimientos sociales»,

  María Ángeles Durán

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• «Pintura, protagonismo femenino e historia de las mujeres».

  Antonia Fernández

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• Funcionamiento semiótico de las representaciones figurativas.

  Pilar Mª Domínguez Toscano

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• Publicidad subliminal y consumo. Un estudio sobre su influencia en el recuerdo y en la motivación.

  Mª Dolores Merino Rivera

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• La emoción en el arte en la sociedad de la post-imagen.

  Elena Morales Jimënez

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• «La imagen sobre el cuerpo».

  Josu Larrañaga

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• Obras sin mirada, obras odiosas.

  Óscar Alonso Molina

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• Entre la presencia y la representación. Acerca del objeto recontextualizado.

  Guillermo Lledó

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• El arte concreto en Argentina. Invencionismo, Madí, Perceptismo.

  Carmen Alcaide

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