• Sumario

  3 - 4

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• Summary

  5 - 6

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Artículos

• La gradualidad en el aprendizaje de la negación inglesa

  Cristina Alonso Vázquez

  13 - 27

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• Teorías o modelos de producción de textos en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura

  Roberto Ramírez Bravo, Teodoro Álvarez Angulo

  29 - 60

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• La cultura lingüística y el componente cultural en la enseñanza de lenguas no maternas: observaciones sobre algunos paradigmas de la competencia cultural

  Isabel García Parejo, Théophile Ambadiang

  61 - 92

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• Errores ortográficos como recursos comunicativos

  Claudia Borzi, María Amalia García Jurado

  93 - 111

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• Aulas multiculturales. La enseñanza del catalán a inmigrantes adolescentes

  Francisca Burriel Manzanares

  113 - 124

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• Arte y literatura infantil: una peculiar relación imagen-texto

  Isabel de la Cruz Solís

  125 - 134

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• La Plataforma de exámenes multilingüe PLEVALEX1: Resultados del diseño y perspectivas de investigación futura de la Plataforma de Exámenes Valenciana de Lenguas Extranjeras

  Jesús García Laborda

  135 - 145

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• La lectura – una destreza imprescindible para la adquisición de Español como lengua extranjera

  Ángela Gracia

  147 - 161

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• La transversalidad como paradigma estructurante de la acción didáctica en la enseñanza de lenguas extranjeras

  Juan Ramón Guijarro Ojeda

  163 - 183

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• Prácticas de Laboratorio: Didáctica de la Lengua en la Educación Especial

  Berta Morán Arroyo

  185 - 220

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• Aproximación a un análisis pragmático del refrán: dimensión argumentativa

  Roberto Ramírez Bravo, Teodoro Álvarez Angulo

  221 - 236

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• Les livres pour enfants et les pratiques interculturelles dans l’école primaire d’aujourd’hui

  Dimitrios Politis

  237 - 247

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• Dos novelas para recordar: Las ciegas hormigas, de Ramiro Pinilla, y El santo y el demonio, de Víctor Chamorro

  Eduardo Ruiz-ocaña Dueñas

  249 - 269

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• Comprensión de la lectura en alumnos de enseñanza secundaria

  Francisco Sacristán Romero

  271 - 293

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• Análisis del potencial pedagógico de un texto como material didáctico en la asignatura de traducción científico-técnica

  Manuel Sevilla Muñoz

  295 - 314

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• Adquisición de las competencias lingüísticas en las clases del idioma español (L2) a través de las paremias clásicas de El Quijote

  Natalia Vyshnya

  315 - 329

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Reseñas

• Reseñas

  Sin autor

  333 - 352

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Otros

• Presentación

  Sin autor

  9

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• Planificación para el curso académico 2006/2007

  Sin autor

  355 - 362

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