• sumario

  3 - 4

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• contents

  5 - 6

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Artículos

• Cervantes, educador, consejero y buen amigo

  Guillermo Verdín Díaz

  17 - 25

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• La representación visual de las ventas. Una interpretación pragmática

  María Cristina Alonso Vázquez

  27 - 35

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• El comentario de textos a través de los silencios. Cervantes y su tiempo: Entre el deseo de decir y la conveniencia de callar

  Belén Díez Coderque

  37 - 47

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• los valores que nos transmiten Don Quijote y Sancho Panza

  Aura Luz Duffé Montalván

  49 - 67

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• Sancho Panza, “entre la realidad y el deseo” (Una reflexión personal)

  Julia Enciso, Miguel José Pérez

  69 - 88

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• Leer El Quijote Algunas reflexiones sobre didáctica de la literatura

  Cristina Estévez Díez

  89 - 97

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• Aplicaciones e-Learning para la enseñanza de la lengua y la literatura: una WebQuest sobre El Quijote

  María Luisa García Bermejo, Cruz Sarciada Palencia, José María Sordo Juanena, Beatriz Barrero Díaz, Carolina Bravo Sanz, Manuel Hernández

  99 - 117

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• El Quijote: modelos de libertad vivencial y creativa para las aulas

  Pilar García Carcedo

  121 - 130

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• El Quijote en la Literatura Infantil Española

  Jaime García Padrino

  131 - 146

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• La aventura de los molinos de viento: Innovación técnica. Recomposición textual. Valores en educación

  María del Carmen González Landa, Eduardo Tejero Robledo

  147 - 175

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• La animación a la lectura de Don Quijote desde El Señor de los Anillos. Propuestas didácticas

  Carmelo Moreno Muñoz, Isabel Jerez Martínez, Doris Vanegas Vanegas, Eduardo Encabo Fernández, Amando López Valero

  179 - 191

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• Cervantes en su obra: la transformación literaria de un currículum vitae

  Antonio Mendoza Fillola

  193 - 216

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• “Así se escribe la historia”: verdad y verosimilitud en Los trabajos de Persiles y Sigismunda: historia septentrional

  Ana Núñez Ronchi

  217 - 234

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• Classroom Discourse Around Don Quixote: a Case Study in a Bilingual School

  María Dolores Pérez Murillo

  237 - 251

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• El Quijote: ese gran aburrido. Un método de incitación a la lectura

  María Pilar Sarrió Rubio

  255 - 264

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• Propuesta metodológica para la enseñanza de los refranes a través de El Quijote

  M.ª Teresa Barbadillo de la Fuente, Herón Pérez Martínez, Guadalupe Mercado Méndez, Marina García Yelo, Julia Sevilla Muñoz, Manuel Sevilla Muñoz

  265 - 281

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• Sobre los refranes de El Quijote

  Olga Tarnovska

  285 - 300

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Reseñas

• reseñas

  Sin autor

  323 - 332

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Otros

• la mejor novela de la historia

  Sin autor

  7 - 7

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• LA CAUSA CERVANTINA VA DE LA LENGUA

  Sin autor

  9 - 13

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• Conclusiones del Encuentro La Didáctica de la Lengua y la Literatura: presente y futuro

  Sin autor

  305 - 312

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• El Quijote, espacio de educación Homenaje celebrado en la Facultad de Educación Centro de Formación del Profesorado

  Sin autor

  313 - 320

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• DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

  Sin autor

  335 - 344

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