Stratégies pour le développement de l’expression écrite par micronouvelles

Résumé

Les objectifs de cette étude sont, d’une part, présenter les principaux débats théoriques sur le genre de la micronouvelle (le nom, la distinction des autres genres, caractéristiques essentielles) et, d’autre part, la conception d’un plan de travail pour faire un atelier de micronouvelle. La micronouvelle a une qualité de texte bref mais fini, complet. Pour leurs caractéristiques génériques, l’enseignement de micronouvelle présente quelques-uns des critères généraux de bonne activité: la créativité, l’imagina­tion, le jeu, le travail de groupe et le développement individuel des quatre compétences linguistiques, en créant des matériaux authentiques, etc. enfin, nous montrons une intervention éducative basée sur une méthodologie constructiviste inspirée par la découverte guidée.