Vol. 30 (2018) | Didáctica. Lengua y Literatura

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Revistas Científicas Complutenses

Ediciones Complutense

Cubierta de Didáctica. Lengua y Literatura Vol 30 (2018)

Vol. 30 (2018)

Publicado: 2018-11-28

Artículos

Los modelos de género discursivo en la planificación y revisión de una reseña de lectura

Victoria Abad Beltrán, Carmen Rodríguez Gonzalo

11-21
- PDF
Enseñar y aprender la coherencia textual: una propuesta didáctica a partir de la teoría de Michel Charolles

Alejandra Andueza Correa, Natalia Aguilera Meneses

23-40
- PDF
Trabajar desde la memoria y desterrar lecto-mitos: Dos estrategias en la formación de lectores competentes de textos académicos

Zahyra Camargo Martínez, Graciela Uribe Álvarez, Miguel Ángel Caro Lopera

41-56
- PDF
Distancia entre lenguas / culturas y transferencia lingüística / cultural: sus efectos en el proceso de adquisición del inglés como lengua extranjera

Richard Clouet

57-72
- PDF
Learning a Second Language in Pre-School: Using Dramatized Stories as a Teaching Resource

Yvette Coyle, Pedro Antonio Férez Mora

73-85
- PDF (English)
Escritura creativa e igualdad: versiones de los cuentos tradicionales

Pilar García Carcedo

87-103
- PDF
Explotación didáctica de la poesía en el aula de español como lengua extranjera. Propuesta de trabajo para el nivel avanzado de las EEOOII a partir de un poema de Clara Janés

Raquel Lanseros Sánchez, María Remedios Sánchez García

105-115
- PDF
El tratamiento del "Marketing" en los libros de texto de inglés para los negocios

Paloma López Zurita

117-135
- PDF
Autoevaluación y evaluación negociada entre docente y alumnos en la clase de pronunciación inglesa: un estudio con estudiantes argentinos

Pedro Luis Luchini, Gabriela Mariel Ferreiro

137-156
- PDF
Multiculturalidad en el aula de segundas lenguas: la literatura como recurso en Educación Primaria

Cristina Molino Fernández, Laura Mier Pérez

157-168
- PDF
Estrategias para el desarrollo de la expresión escrita a través de los microrrelatos

Ramón Pérez Parejo

169-183
- PDF
Evaluación del proceso de tutorización del TFM de la Facultad de Filología de la UNED con metodología de educación a distancia

Nuria Polo Cano, Inmaculada Senra Silva, Araceli Gómez Fernández

185-199
- PDF
El teatro del exilio en las aulas de Bachillerato: el tratamiento del tema de los refugiados a través de "San Juan" de Max Aub

Diego Santos Sánchez

201-219
- PDF
Innovación e investigación en la elaboración de proyectos europeos plurilingües aplicados a la didáctica de las CC.SS, las lenguas y las literaturas

Ramón Tena Fernández

221-230
- PDF

Reseñas

Ezpeleta Aguilar, Fermín, (2018). “Leer y escribir en la escuela del XIX. Prensa pedagógica y Didáctica de la Lengua”, Madrid, Biblioteca Nueva.

Alicia Silvestre Miralles

231-233
- PDF
Jaime García Padrino, “Historia crítica de la Literatura Infantil y Juvenil en la España actual (1939-2015)”, Madrid, Marcial Pons Historia, 2018. 696 pp.

Gerardo Fernández San Emeterio

235-236
- PDF
Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández e Isabel Jerez Martínez. “Didáctica de la lengua y la literatura en ESO, innovación e investigación”. Madrid, Editorial Síntesis, 2017. 198 pp.

Jaime Ibáñez Quintana

237-239
- PDF