Pour faciliter l´alphabétisation scolaire au foyer. Le ¨conte-rimé¨ comme recours littéraire.
Résumé
On décrit l’emploi de stratégies pour les parents ou les personnes en charge des enfants pouvant promouvoir à la maison des compétences linguistiques chez des enfants en ȃge préscolaire ou peu scolarisés afin de faciliter leur apprentissage de la lecture. Les stratégies sont conçues pour obtenir une meilleure compréhension de la part des parents et leur capacité de développer les compétences linguistiques chez leurs enfants grȃce à la lecture de ¨contes-rimés¨. On fait le détail des fondements et conseils pratiques pour créer une ambiance au foyer riche d’expériences linguistiques et littéraires.Téléchargements
Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.
##submission.format##
##submission.crossmark##
Publiée
2013-05-20
Comment citer
Porta M. E. (2013). Pour faciliter l´alphabétisation scolaire au foyer. Le ¨conte-rimé¨ comme recours littéraire. Didáctica. Lengua y Literatura, 25, 221-230. https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2013.v25.42243
Numéro
Rubrique
Artículos
Licence
La revista Didáctica. Lengua y Literatura, para fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto. Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su procedencia en cualquier reproducción total o parcial. Todos los contenidos se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 (CC BY 4.0). Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario. Puede consultar la versión informativa y el texto legal de la licencia.
