Un planteamiento didáctico del "Réquiem por un campesino español" de Ramón J. Sender
Palabras clave:
Réquiem por un campesino español, Ramón J. Sender, Didáctica, Simbolismo, Guerra Civil
Resumen
El artículo plantea unas estrategias metodológicas para la utilización de la novela en el aula. Tras establecer las tres cualidades que la hacen apta para ese trabajo (implicaciones sociales e históricas, reducidas dimensiones y estructura clara y definida) se explica la actuación didáctica concretada en el simbolismo de la novela, su estructura, basada en tres líneas narrativas y veintiún secuencias, y el uso de las repeticiones y reiteraciones para dar más fuerza y presencia a los elementos simbólicos.Descargas
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Publicado
2012-08-23
Cómo citar
Rodríguez Gutiérrez B. (2012). Un planteamiento didáctico del "Réquiem por un campesino español" de Ramón J. Sender. Didáctica. Lengua y Literatura, 24, 337-361. https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2012.v24.39930
Número
Sección
Artículos
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