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Vol. 18 (2006)
Vol. 18 (2006)
Published:
2005-12-19
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5 - 6
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Efectos del juego en la creatividad infantil: Impacto de un programa de juego cooperativo-creativo para niños de 10 a 12 años
Maite Garaigordobil Landazábal
7 - 27
PDF (Español (España))
El cómic en los adolescentes. Estudio y práctica en el aula. Una propuesta de evaluación.Teenagers and Comics. Study and practice in the classroom. An evaluation proposal
Teresa Gutiérrez Párraga
29 - 56
PDF (Español (España))
Educación artística y ambiental: un estudio del caso británico a través del proyecto "art and the built environment". Environmental art education: a british case study of the "art and the built environment"project
Alfredo Palacios Garrido
57 - 76
PDF (Español (España))
El cine entre el entretenimiento y la cultura creativa. Una filmografía. Cinema between amusement and creative culture
Enrique Domínguez Perela
77 - 129
PDF (Español (España))
La colección Prinzhorn: Una relación falaz entre el arte y la locura. Prinzhorn: a fallacious relation between art and madness
Norma Ramos Ríos, Iván Sánchez Moreno
131 - 150
PDF (Español (España))
Francis Bacon; la deriva del yo y el desgarro de la carne. Francis Bacon; The Drift of I and the tear apart of the flesh
Adolfo Vásquez Roca
151 - 163
PDF (Español (España))
Educación para la Paz, el respeto al medio Ambiente y la integración socio-cultural, a través de las artes Education for peace, respect to the environment and socio-cultural integration through the arts
LIDIA Benavides
165 - 184
PDF (Español (España))
La catedral sin órganos. Elementos para la reconstrucción de una catedral a partir del arte moderno norteamericano. The cathedral without organs. Elements for the reconstruction of a cathedral from the american modern art
Jaime Ripollés Llauradó
185 - 208
PDF (Español (España))
Estrategias de pensamiento visual: ¿Método educativo innovador o efecto placebo para nuestros museos? Visual thinking strategies: Innovative educational method or placebo effect for our museums?
Magali Kivatinetz, Eneritz López
209 - 239
PDF (Español (España))
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