Revista de Investigación en Logopedia

Artículos

• Ajuste intralingual y validez de apariencia de la Prueba de Evaluación Fonético- Fonológica-PEFF, al español colombiano

  Luisa Fernanda Ordóñez Daza, Verónica Garro Andrada, Eliana-Isabel Rodríguez-Grande, Patricia Vázquez Fernández

  e102578

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• Comparison of the effectiveness of ARASAAC pictograms and commercially available pictograms in children with autism spectrum disorder and complex communication needs

  Antonio Javier Zurita Díaz, Ana Paula Couceiro Figueira, Marina Calleja Reina

  e101612

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• Comprensión narrativa en niños y niñas escolares autistas y con desarrollo típico

  Soledad Parada Salazar, Claudia Cuevas Miranda, Nancy Mantiñan, Carolina Cea Soto, Valentina Oyarzo Cofré, Pamela Urra Arriagada

  e100221

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• Diferencias por sexo en el procesamiento semántico de niños preescolares hablantes del español

  Dolores Jazmín Zamora, Lucía Gómez Yiché, Diego Edgar Shalom, Macarena Martínez-Cuitiño

  e103076

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• Effectiveness of the use of subjective techniques to achieve safe cuff pressures in artificial airway devices: a systematic review

  Felipe Rosales Lillo, Giovanna Monichi Valdenegro

  e102121

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• Factibilidad y aceptabilidad de una intervención online con acompañamiento terapéutico para familias de niños con autismo en Chile: estudio de casos

  Maria Angélica Chavarri, Ana Catarina Canário, Orlanda Cruz

  e101602

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• Impacto de la vivencia del estrés, la ansiedad y las tensiones corporales en la percepción del hándicap vocal en pacientes con lesiones vocales adquiridas y congénitas

  Laura González Sanvisens, Cecilia Gassull, Cori Casanova

  e99692

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• Intervención Fonoaudiológica de Lenguaje en Aula Común: una revisión panorámica

  Francisca Pozo Tapia, Susana Mendive Criado

  e101521

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• Modelo de intervención acústico-lingüístico en la rehabilitación de niños y adultos con trastorno de procesamiento auditivo central

  Juliana Arista Rangel, Gloria Reyes Pérez, Jesús Emmanuel Cisneros Chico, Ana Luisa Lino-González

  e101625

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• Percepción categorial, déficit fonológico y dislexia: una revisión sistemática

  Miguel López-Zamora, Nadia Porcar-Gozalbo , Isabel López-Chicheri García, Alejandro Cano-Villagrasa

  e101852

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• Práctica fonoaudiológica en el trastorno cognitivo comunicativo secundario a demencia: Una aproximación cualitativa

  Andrea Salazar Aguayo, Sebastián Contreras Cubillos, César Briones Rojas, Patricia Oyarzún Díaz

  e101568

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• Relación entre funciones ejecutivas y competencias lectoras en la adolescencia: Evidencia en estudiantes entre 14 y 20 años de Bogotá

  Pablo Alexander Reyes Gavilán, Britney Carolina Robayo Huertas, Juan Diego Rodríguez Romero, Juan Sebastián Paredes Martínez, Óscar Mauricio Aguilar Mejía, Santiago Alonso Díaz, Silvia Consuelo Gómez Soler, Carmen Edilma Rojas Rincón, Elena Marulanda Páez

  e101389

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• Repercusiones de la intervención centrada en los guiones sobre el lenguaje y las habilidades sociales de un alumno con trastornos del espectro del autismo

  Andrea Cabrera Barrios, Asunción González del Yerro Valdés, Lorena Igea Durán

  e101377

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