Revista Complutense de Educación

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Revistas Científicas Complutenses

Ediciones Complutense

La Revista Complutense de Educación hace dos convocatorias de recepción de originales, en diciembre/enero y en junio/julio

Próxima recepción de originales: del 1 de junio al 10 de julio de 2026.

Número actual

Cubierta Revista Complutense de Educación 37(2) 2026

Vol. 37 Núm. 2 (2026)

Publicado: 09-04-2026

Artículos

Posibilidades didácticas del storyboard: un estudio con maestros en formación

Inés Ortega-Cubero, Pablo Coca Jiménez , Victoria Martínez-Verez, Irene García Chacón

187-198
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Uso problemático de las redes sociales y phubbing: el papel mediador del FoMO y la urgencia

Fátima Llamas Salguero, Sergio Hidalgo-Fuentes, Isabel Martínez-Álvarez, Alberto González-Fernández

199-208
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Intención de abandono universitario y salud mental: Un análisis comparativo entre alumnado LGB y heterosexual University dropouts and mental health: A comparative analysis of LGB and heterosexual students

Elena Blanco González, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Eva Campos Muñoz

209-231
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- PDF (English)
La Importancia de las Competencias Transversales en la Educación Universitaria: Autoeficacia para el Liderazgo Emprendedor en Ciencias de la Salud The Importance of Transversal Competencies in University Education: Self-efficacy for Entrepreneurial Leadership in Health Sciences

Paula San Martín González, David Hortiguela Alcalá, Mario Amatria Jiménez, Rubén Arroyo del Bosque

233-256
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- PDF (English)
Aprendizaje Servicio para la adquisición de competencias musicales en futuros maestros Service-Learning for the acquisition of musical skills in future teachers

Delia Arroyo Resino, Carolina Bonastre Vallés, Laura Cuervo Calvo, Desiree García Gil, Celia Camilli Trujillo

257-279
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- PDF (English)
Prácticas educativas inclusivas en Latinoamérica: conceptualización, tipos y características. Una revision sistemática Inclusive educational practices in Latin America: conceptualization, types, and characteristics. A systematic review

María Leonor Conejeros-Solar, Ana Rojas, Giselle Melo

281-308
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- PDF (English)
La tecnología en la planificación docente desde el Diseño Universal para el Aprendizaje: un estudio de caso sobre prácticas inclusivas Technology in teacher planning from a Universal Design for Learning: a case study of inclusive practices

María Dolores García Campos, Cristina Canabal

309-332
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- PDF (English)
Habilidades y competencias socioemocionales de los docentes: Una meta-revisión Teachers’ socioemotional skills and competences: An umbrella review

María Sánchez Munilla, María Begoña García Domingo , Daniel García Pérez, - Isabel Inmaculada Asensio Muñoz

333-359
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- PDF (English)
Educación ciudadana y patrimonial en la infancia

Laura Carmona-Ruiz, María de los Ángeles Olivares-García, María Elena González-Alfaya, Rosario Mérida-Serrano

361-373
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Análisis de los factores que influyen en la calificación del Trabajo de Fin de Grado en el alumnado de los Grados en Maestro de Educación Infantil, y Maestro de Educación Primaria y Grado en Ciencias del Deporte

Carlos Lago Peñas, Ezequiel Rey Eiras, Maria de los Ángeles Fernández Villarino, Irene Crestar Fariña

375-384
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Reseñas bibliográficas

Parejas adolescentes. Propuestas de intervención para prevenir la violencia

Auxiliadora Sales Ciges

385
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Formación Profesional Dual en Educación Infantil. Retos, experiencias y políticas en perspectiva comparada

Francisco José del Pozo Serrano

387-388
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La educación de las virtudes humanas. Claves para la práctica educativa

Josemaria Camean Ariza

389-390
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La investigación en el aula: Maestros que aportan desde los colegios maristas

Natalia Herrero Hernández

391-392
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La participación activa en el circuito literario: El rol de los clubes de lectura en la construcción de la identidad lectora

Kevin Baldrich

393-394
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Dibujar, pintar, ilustrar: Un manual completo para aprender y disfrutar con el dibujo, la pintura y la ilustración creativa

Juan Jaime Marqués Mayol

395
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