On apprend et on enseigne en utilisant la vidéo avec des étudiants universitaires de ELE dans le cadre de l' Architecture et la Construction.
Résumé
Cet article presente une expérience de recherche réalisée dans le cadre du cours Espagnol Académique pour l´Architecture et la Construction adressé à des élèves étrangers de l´École Technique Supérieure d´Architecture de l´Université Politechnique de Madrid. Les étudiants qui y ont participé presentaient un profil linguistique, (utilisateur indépendant) niveau B1-B2, selon les critères établis dans le Cadre Européen Commun de référence pour les langues étrangères: apprendre, enseigner, évaluer (CECR). Ces critères se retrouvent également dans le Portfolio Européen des Langues Académique et Professionnel (PELAP). Les élèves ont créé, conçu et enregistré des situations de leur domaine académique quotidien tout en apprenant du vocabulaire spécifique et des structures grammaticales dans des contextes qui leur sont naturels, dans un discours propre à leur filière. La proposition a été positivement reçue par les étudiants; les vidéos produites servent comme référence pour leur propre feedback et comme outil d´apprentissage pour encourager d´autres étudiants étrangers.
Téléchargements
##submission.format##
##submission.crossmark##
Licence
La revista Didáctica. Lengua y Literatura, para fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto. Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su procedencia en cualquier reproducción total o parcial. Todos los contenidos se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 (CC BY 4.0). Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario. Puede consultar la versión informativa y el texto legal de la licencia.
