Genius Hour: une stratégie méthodologique innovante pour la classe de l'espagnol comme langue étrangère

  • Clara Bieger Morales Alumna Máster de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en la UCJC
  • Presentación Ángeles Caballero-García Universidad Camilo José Cela. Educación
DOI : https://doi.org/10.5209/dida.56932

Résumé

L'innovation pédagogique proposée présentée dans ce document, appelé Hour Genius est une contribution du monde des affaires en tant que stratégie que nous voulons utiliser l'apprentissage innovateur dans la salle de classe de l'espagnol comme langue étrangère (ELE). Hour Genius s'inscrit dans la méthodologie de l'apprentissage par projet (PBL), où la recherche joue un rôle clé. Il est conçu pour être mis en œuvre dans un contexte scolaire multiculturel des élèves adolescents. Base du compte de la façon dont il peut être mis au point dans la classe de langue, attendue de la base théorique et les avantages de l'expérience professionnelle, et finit par pointer leurs moyens de continuité, parmi lesquels le test empirique de cette expérience réussie de l'entreprise et changement proposé pour l'enseignement de l'espagnol.

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Bibliographies de l'auteur

Clara Bieger Morales, Alumna Máster de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en la UCJC

Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Pontificia de Comillas, en 2005 realizó el Programa de Desarrollo Directivo por la IESE Business School, por la Universidad de Navarra. Actualmente ha terminado sus estudios de Máster de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera en la UCJC y es profesora en un colegio internacional en Madrid.

Presentación Ángeles Caballero-García, Universidad Camilo José Cela. Educación
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación (Pedagogía) y Premio extraordinario de doctorado por la Universidad de Murcia. Actualmente dirige los procesos de calidad de la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela de Madrid
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Publiée
2019-10-07
Comment citer
Bieger Morales C. y Caballero-García P. Á. (2019). Genius Hour: une stratégie méthodologique innovante pour la classe de l’espagnol comme langue étrangère. Didáctica. Lengua y Literatura, 31, 11-28. https://doi.org/10.5209/dida.56932
Numéro
Vol. 31 (2019)
Rubrique
Artículos

Licence

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