L’enseignement de la prononciation du castillan ancien comme un canal pour le développement de la compétence littéraire dans le Lycée

  • Santiago Vicente Llavata Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura Universitat de València
DOI : https://doi.org/10.5209/DIDA.54093

Résumé

Les derniers apports méthodologiques dans le développement de la compétence littéraire indiquent le rapprochement direct aux textes et son interprétation littéraire à partir des expériences personnelles comme les voies les plus excellents pour promouvoir la lecture dans le domaine de l’éducation. En tenant compte de ces prémisses théoriques, notre propos d’étude veut contribuer au développement de la compétence littéraire à partir de la réflexion théorique autour de l’enseignement de la prononciation du castillan ancien dans le Lycée. Pour cela, il est proposé une séquence d’enseignement sur la base de la ressource électronique HISPROCAST (Histoire de la prononciation de la langue espagnole). Cela permet offrir une voie méthodologique inédite dans le domaine des enseignements du Lycée par rapport au développement de la compétence littéraire.

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Comment citer
Vicente Llavata S. (2016). L’enseignement de la prononciation du castillan ancien comme un canal pour le développement de la compétence littéraire dans le Lycée. Didáctica. Lengua y Literatura, 28, 307-321. https://doi.org/10.5209/DIDA.54093
Numéro
Vol. 28 (2016)
Rubrique
Artículos

Licence

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