« Les langues, c’est pas pour moi ! » Aspects psychologiques qui peuvent avoir une influence dans l’acquisition des langues étrangères

Résumé

L'approche communicative est une méthode d'enseignement des langues qui exige l’interaction sociale pour l’apprentissage. Mais il n'a pas toujours pris en compte les différences psychologiques de l'individu quand il s'agit de l'organisation et la conception des activités. En tout cas cette méthode a toujours considéré que tout le monde a dû s’adapter à ce modèle de l'enseignement. Ce document tente d’analyser certains problèmes qui peuvent survenir entre les individus à faible estime de soi, des niveaux élevés d’anxiété, de l’introversion et la réticence à prendre des riques, quand l'interaction sociale est considérée comme une priorité dans la classe.