García Lorca et la lyrique populaire. Une proposition pour l'Éducation Secondaire Obligatoire

  • Adriana Gómez Díaz Universidad Complutense de Madrid Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura
DOI : https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2013.v25.42241

Résumé

Le document présenté ci-dessous a comme finalité celle de procurer une innovation éducative en Éducation Secondaire Obligatoire qui touche le domaine de la Langue et la Littérature. Pour y aboutir, on abordera le sujet de l’enseignement de la lyrique populaire à travers Federico García Lorca. Ainsi, après avoir effectué une brève introduction théorique à propos du sujet, on fournira une proposition éducative où l’on exemplifiera la façon où tel sujet pourrait être abordé en classe, tout en obtenant un enseignement innovateur mais aussi nécessaire pour la formation des étudiants.

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Publiée
2013-05-20
Comment citer
Gómez Díaz A. (2013). García Lorca et la lyrique populaire. Une proposition pour l’Éducation Secondaire Obligatoire. Didáctica. Lengua y Literatura, 25, 189-206. https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2013.v25.42241
Numéro
Vol. 25 (2013)
Rubrique
Artículos

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