El cómic en la clase de italiano como segunda: posibilidad de explotación didáctica
Palabras clave:
Cómic, Didáctica, Lectura, Significado, Motivación
Resumen
El cómic constituye un interesante recurso didáctico en la enseñanza primaria y secundaria como forma de facilitar la lectura y la comprensión a los alumnos de lenguas extranjeras. La presencia de distintos códigos permite que no se subordine únicamente a la competencia alfabética la posibilidad de captar y producir significado y que la creación de dicho significado compartido implique y motive más, sobre todo, al lector principiante.Descargas
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Publicado
2008-11-27
Cómo citar
Flores Acuña E. (2008). El cómic en la clase de italiano como segunda: posibilidad de explotación didáctica. Didáctica. Lengua y Literatura, 20, 89-116. https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0808110089A
Número
Sección
Artículos
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