El uso de estrategias comunicativas entre hablantes avanzados de español
Resumen
Este artículo presenta los resultados de un estudio del uso de las estrategias de comunicación entre estudiantes de español de nivel avanzado. Los hablantes se dividen en tres grupos según el contexto en el que aprendieron el español como lengua extranjera o segunda lengua: el aula, la inmersión en un país hispanohablante, o la familia. El estudio atiende al uso de las estrategias de comunicación clasificadas de acuerdo con su origen (primera o segunda lengua), el nivel de interacción con el interlocutor (directas o de interacción), y el proceso cognitivo subyacente (analíticas o de control.)
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