Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación

Muñoz-Basols, J.; Fuertes, M. & Cerezo, L. (2024). La enseñanza del español mediada por tecnologia de la justícia social a la Inteligencia Artificial (IA). Routledge.

Anna Tudela Isanta — 2024-11-14

Relaciones enunciativas de explicación y de corrección en los discursos digitales

Pilar Garcés Gómez — 2024-11-14

Los objetivos de esta investigación se centran en caracterizar las relaciones de explicación y de corrección dentro de la categoría de la reformulación y exponer cómo se manifiestan estos tipos de relaciones en los textos digitales, concretamente en los blogs, que muestran un interés especial dado que son textos híbridos que se transmiten a través de un canal escrito, pero que reflejan, en muchos casos, rasgos de la oralidad concepcional. Nuestro análisis permitirá explicar cómo se configuran estas relaciones en la construcción de este tipo de discurso, establecer cuáles son los procedimientos mediante los que se expresan, determinar qué marcadores discursivos específicos se emplean y delimitar las funciones que desarrollan estos signos lingüísticos en esta modalidad discursiva. La base empírica en la que se sustenta el estudio son los blogs digitales incluidos en Corpes XXI y en el corpus MEsA en sus distintas variedades temáticas, situacionales y geolectales.

Relaciones de preparación

Catalina Fuentes Rodríguez — 2024-11-14

En esta investigación se tratan las relaciones discursivas que abren un discurso. Utilizando un enfoque macrosintáctico y una perspectiva de Lingüística pragmática, se diferencian las relaciones de apertura de texto, párrafo o enunciado, propiamente de estructuración textual, de las de preparación en estos mismos niveles. Estas últimas, en las que se centra el estudio, son metadiscursivas. Anuncian el desarrollo posterior del enunciado, párrafo o texto, apuntando a las relaciones enunciativas, modales, informativas o argumentativas, y son determinantes para garantizar la coherencia textual.

La heterorrepetición como elemento de engarce interactivo en la conversación digital

Ester Brenes Peña — 2024-11-14

El presente trabajo aspira a profundizar en la descripción de la estructura interactiva propia de la conversación digital a través del análisis de una de sus marcas formales: la heterorrepetición. Es decir, se investiga cómo la reiteración de las palabras emitidas anteriormente por otro interlocutor contribuye a estructurar el discurso y qué relación interactiva actualiza este mecanismo. El análisis de las conversaciones whatsapp contenidas en el corpus MEsA según la metodología de la Lingüística pragmática muestra que las distintas variantes de la heterorrepetición colaboran a la progresión informativa y a la recuperación del tema tras un inciso, apuntan relaciones argumentativas de conformidad o disensión, formalizan relaciones enunciativas de corrección, rectificación y petición de aclaración, vehiculan contenidos modales que indican variadas actitudes del emisor ante lo anteriormente comunicado y entablan también vínculos interactivos relacionados con las operaciones de gestión de la imagen social.

La organización informativa de los mensajes de voz en mensajería instantánea

Víctor Pérez Béjar — 2024-11-14

A pesar de las muchas similitudes entre la conversación por mensajería instantánea y la interacción oral cara a cara, ambas presentan características particulares. Uno de los aspectos más definitorios de la primera son los cambios de canal del contenido verbal, que puede transmitirse en forma de texto escrito o mediante mensajes de voz. Este trabajo se centra, precisamente, en las características discursivas de los audios de WhatsApp, una de las aplicaciones de mensajería instantánea más empleadas en la actualidad. El objetivo principal de la investigación es doble: entender cómo los audios de la aplicación se insertan dentro de la estructura conversacional y descubrir si presentan una organización interna que refleje los mecanismos de formación que usan los hablantes al emitirlos. Desde un modelo macrosintáctico, observamos la distribución de la información en el audio y delimitamos unidades temáticas que nos dan pistas de su estructuración. Mediante un análisis cualitativo de las características conversacionales de WhatsApp y el recuento de ciertas tendencias en la organización de temas dentro de los audios pretendemos arrojar cierta luz sobre su configuración discursiva.

Macroestructura y relaciones argumentativas. La función persuasiva del exordio en "Una historia de España"

Carla Prestigiacomo — 2024-11-14

En este artículo se pretende demostrar la función persuasiva del exordio en las columnas que componen el volumen Una historia de España. Tras introducir el concepto de exordio desarrollado en la retórica clásica y en Perelman/Olbrechts-Tyteca (1989), se presentará la tipología textual de las columnas de autor y la obra objeto de estudio. En el análisis, se comprobará que las secuencias de apertura de los textos del corpus seleccionado contienen elementos como la función catafórica, la construcción de la imagen del locutor, la relación con el destinatario y el uso estratégico del registro, configurándolas como el segmento más importante en la construcción de la macroestructura de un discurso persuasivo feliz (Lo Cascio 2009).

Subordinación y coordinación: de la sintaxis al discurso

Francisco Javier Grande Alija — 2024-11-14

Nuestro interés se centra en esa zona en la que la sintaxis oracional deja paso al discurso, y en el papel que en esos dos planos juegan las relaciones de subordinación (jerárquicas) y de coordinación (no jerárquicas). Aunque no se puede negar la existencia de paralelismos e interferencias entre ellos, se insiste en la necesidad de mantenerlos separados, dado que se combinan unidades distintas mediante relaciones no exactamente equivalentes.

La construcción discursiva en WhatsApp: relaciones demarcativas desde una perspectiva de género

Marina González-Sanz — 2024-11-14

Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre los procesos de demarcación empleados en la construcción de un tipo de comunicación digital: WhatsApp. Para ello, hemos aplicado un tratamiento cuantitativo-cualitativo sobre un corpus de conversaciones efectuadas mediante esta plataforma de comunicación, constituido por más de 22 000 mensajes, sobre el que se ha aplicado la metodología de la lingüística pragmática. Los resultados muestran que, aunque aparecen recursos propios de la conversación cara a cara, tales como fórmulas de saludo o marcadores discursivos, resulta más rentable hablar en términos de par adyacente iniciativo-reactivo, porque los usuarios no parecen querer iniciar una conversación con fines transaccionales en la mayoría de los casos, sino simplemente mostrar una información al receptor para incitarle a reaccionar. Esto se formaliza mediante recursos verbales, multimodales o una combinación de ambos, siendo este último el esquema más frecuente en el corpus. Asimismo, hemos llevado a cabo una aproximación desde la perspectiva de género, que nos ha permitido demostrar que las mujeres presentan una preferencia por emitir una intervención reactiva pospuesta sobre la intervención anterior antes de abrir un tema nuevo, lo que puede atribuirse a la tendencia tradicionalmente atribuida a la mujer del fomento del fin relacional.

Relaciones entre intervenciones en Instagram

María Soledad Padilla Herrada — 2024-11-14

En la presente investigación nos proponemos dos objetivos fundamentales: por una parte, examinar cualitativamente los medios lingüísticos que se emplean en el discurso público de Instagram para expresar las relaciones de coorientación y antiorientación argumentativa y, por otra, detectar dinámicas interactivas propias de la comunicación en esta red social. Para ello, tomamos como referencia la sección de Instagram del Corpus MEsA. El principal enfoque teórico utilizado es la Macrosintaxis (Fuentes Rodríguez,
2017, 2019), desarrollada desde la Lingüística Pragmática (Fuentes Rodríguez, 2017 [2000]). A su vez, nos servimos de los conceptos de obligatoriedad, predictibilidad y preferencia (Sacks et al. 1974) y de la distinción del grupo Val.Es.Co. (2014) entre intervenciones directas e indirectas.

Fraseología contrastiva español-chino: estado de la cuestión

Antonio Manuel Lastres Espejo — 2024-11-14

En los últimos años, el creciente interés por el estudio de la fraseología española y china desde una perspectiva contrastiva ha propiciado la publicación de un gran número de trabajos relacionados. Con el objetivo de proporcionar un punto de partida a todos aquellos investigadores interesados en esta disciplina, el presente artículo ofrece una panorámica general del estado de la cuestión en fraseología comparada español-chino. Para ello, se delimitan las principales líneas de investigación desarrolladas, que se clasifican en siete categorías: estudios de corte global, taxonómico, pragmático-textual, semántico, traductológico, fraseodidáctico y fraseográfico. Asimismo, se identifican en cada caso los trabajos y autores más destacados y, a partir del análisis de la bibliografía previa, se detectan vacíos investigadores que pudiesen abordarse en futuros estudios.

La imagen de China en la prensa española durante la pandemia de COVID-19

Cen Zhang — 2024-11-14

En este estudio se analiza la representación de China en la prensa española durante la pandemia de COVID-19, utilizando un marco analítico compuesto por la teoría de la valoración, el sistema de transitividad y la lingüística de corpus. Nuestra investigación se basa en un corpus especializado que consta de 271 artículos extraídos de los periódicos españoles El País, El Mundo, La Vanguardia y ABC. Se aplican diversas técnicas de análisis, como palabras clave, colocaciones y concordancias, con el fin de identificar patrones y tendencias en la representación de China. Los resultados indican que los periódicos españoles han transmitido una imagen multifacética de China, empleando diversos recursos lingüísticos para expresar su postura actitudinal. La prosodia valorativa hacia China es variable, con instancias de valoraciones tanto positivas como negativas. Por un lado, se valora de manera positiva la efectividad de las medidas anti-COVID implementadas por China y la capacidad del país en la gestión de la crisis. Por otro lado, se critica el sistema sanitario chino, se describen algunas de sus medidas como draconianas y se le atribuye en ocasiones una imagen ambiciosa y arrogante. El presente trabajo proporciona información relevante sobre cómo los medios de comunicación españoles presentan la imagen de China durante la pandemia de COVID-19 y contribuye al entendimiento de la importancia y la viabilidad de estudiar la imagen desde un enfoque discursivo.

The Necessary Symbiosis: How ChatGPT Co-authored a New Type of Learner’s Grammar to Be Displayed in a Digital Writing Assistant

Qian Li — 2024-11-14

This paper reports on an ongoing research project aimed at developing a new type of Spanish learner’s grammar, different from those found in textbooks, grammar books and dictionaries. The new grammar, designed to be displayed in digital writing assistants, will explain problems that occur in written learner texts. The paper first describes the main features and functionalities of this grammar and how it will be presented to Spanish learners. It then discusses the development of a methodology for categorising relevant error types, using a unique combination of existing grammars, dictionaries and ChatGPT, all of it supervised by lexicographers with experience in language teaching. Based on this categorisation, the paper explains how the chatbot is prompted to write explanations of the different error types, which it does very well in fruitful interaction with the human lexicographers. The methodology is described in detail with several examples. Finally, the paper explains how the original Spanish explanations are machine translated into English and Chinese, and provides examples of the final result in each language. Throughout the paper, the complex relationship between generative AI and humans is discussed, and it is concluded that a successful result like the one achieved requires both the ability to handle the chatbot properly and the knowledge of the topic being dealt with.

Lyrics, images and performance in mainstream music videos in Spanish

Virginia Guarinos — 2024-11-14

La relación entre letra y banda visual en el vídeo musical es una forma singular de interacción en la producción audiovisual. El trabajo tiene como objetivo analizar las correspondencias entre las imágenes y la canción, considerando música y letra en los vídeos musicales en español de más reciente éxito. De una amplia muestra de partida, se han seleccionado un total de quince temas musicales en español de varios estilos mainstream (pop, hip hop, reggaeton) para el análisis final y se estudia enunciación, estructura y gestos, tanto en la canción como en la música. Además, estudiamos otros elementos relacionados como el modelo visual y estético del mundo representado en las imágenes del vídeo musical y los campos semánticos de las letras de las canciones. Las conclusiones se dirigen a clarificar una diferenciación por géneros musicales en cuanto a la relación letras y música. El reggaeton emplea campos semánticos pobres y vulgares, recurriendo al uso de sonidos reiterativos dentro de la letra. El rock y el pop buscan una coexpresividad entre la música y lo visual, y emplean los gestos del intérprete para construir la relación con el fan/oyente.

Estudio comparativo sobre el estilo de traducción de las analectas (lunyu): análisis basado en el corpus paralelo que compila las versiones de Pérez Arroyo y de Suárez Girard

Ya Zuo — 2024-11-14

El estudio del estilo de traducción recibe cada vez más importancia en el ámbito de los Estudios de la Traducción Basados en Corpus (ETBC). Esta investigación se orienta a la comparación de las traducciones de Pérez Arroyo (1981; 1999) y de Suárez Girard (1997) de las Analectas (Lunyu) de Confucio. Para ello, se realiza un corpus paralelo chino-español que, según un plano léxico, sintáctico y discursivo, permite analizar sus respectivos perfiles estilísticos y revelar las similitudes y particularidades presentadas en dichas versiones, así como las razones subyacentes. Este corpus, que se configura con una combinación metodológica cuantitativa y cualitativa, nos permite conocer mejor las características estilísticas y los problemas que presentan estas obras. Los resultados obtenidos sirven de un recurso provechoso e ineludible para futuras traducciones del clásico confuciano.

Representing state identity with journalistic attitudes: A corpus-assisted linguistic analysis of CGTN’s trade dispute coverage

Jiannan Song — 2024-11-14

This research explores the relationship between journalistic attitudes and the state identity of China Global Television Network. It undertakes a corpus-assisted study of the linguistic representation of Affect, Judgment, and Appreciation in CGTN’s trade dispute coverage at two levels: (1) prosody and social actors; (2) the preference for appraisal relations. It shows that CGTN manifests its state identity in attitudinal officialization and harmonization. Highlighting collectiveness in the choice of news agendas, actors, and prosody, CGTN prioritizes the appraiser’s role of the group mind in propagating journalistic attitudes and is more inclined to draw on Judgment to stress its moral basis. A survey of the ritual of journalistic attitudes in CGTN’s trade dispute reporting makes it possible to analyze the state identity of Chinese state media.

An Exploration of Key Phrase Frames in Business Management Discussions for EAP Teaching

Mengyu He — 2024-11-14

The interest in the phraseological nature of language generated many studies on phraseology in different genres. The focus of the current study is on key phrase frames in business management research article discussions. Key phrase frames are recurrent phraseological expressions with a variable slot and are specific to the studied context, for example genre or discipline. The analysis of the study is based on a corpus of research article discussions, extracted from six leading journals in business management, published between 2017 and 2021. Four-word phrase frames in the corpus were searched using the KfNgram program and refined based on the exclusion criteria to generate a list of phrase frames that was compared with the Corpus of Contemporary American English.The comparison yielded a total of 63 four-word key phrase frames in business management that were analyzed following Biber and Gray's (2013) structural classification and Simpson-Vlach and Ellis's (2010) functional taxonomy. In terms of structure, most key phrase frames were found to be non-verb content word frames while functionally, most serve referential discourse functions. The results suggest that phraseological variation in business management is associated with both lexical and grammatical constructions. These findings are crucial as they have implications on discipline-specific academic writing. most key phrase frames were found to be non-verb content word frames while functionally, most serve referential discourse functions.The results suggest that phraseological variation in business management is associated with both lexical and grammatical constructions. These findings are crucial as they have implications on discipline-specific academic writing. most key phrase frames were found to be non-verb content word frames while functionally, most serve referential discourse functions. The results suggest that phraseological variation in business management is associated with both lexical and grammatical constructions. These findings are crucial as they have implications on discipline-specific academic writing.

Direction of translation and textual cohesion: A study of two Spanish translations of The Analects using Coh-Metrix-Esp

Zhao Liu — 2024-11-14

This study set out to investigate the effect of direction in textual cohesion. It compares two Spanish translations of 论语 (The Analects) from Chinese, one by a non-native translator and the other by a native translator. Using Coh-Metrix-Esp, both translations are analyzed at the lexical, syntactical, and textual levels to evaluate the overall textual cohesion. The results confirmed an effect of direction in translation: translation conducted by a native speaker is more coherent and easier to read than that by a non-native translator. However, some parameters revisited also suggest that non-native translator can be more successful in some respects. Our conclusion is that there is no apparent advantage of a native translator over a non-native translator.

Boosters in academic discourse: contrastive analysis concerning their use in theses from the fields of social sciences and natural sciences

Francisco J. Álvarez-Gil — 2024-11-14

In this paper, a corpus linguistics study is performed to analyse the metadiscursive function as boosters of three adverbials, namely absolutely, highly and strongly, in two subcorpora of doctoral dissertations. These dissertations are written in English and were submitted to Spanish universities between the years 2011–2021. The corpus contains more than ten million words overall, with one subcorpus corresponding to the field of the natural sciences and the other to the social sciences. The goals of the present study are twofold. On the one hand, from a quantitative perspective, we aim to determine the number of cases in which these three adverbials play the role of boosters and compare the results of the two subcorpora. On the other hand, we analyse the function of these adverbs as boosters by considering the linguistic elements that co-occur with them and that affect this function, either to reinforce or to mitigate content.

Expressive language in translation of books for children: a corpus-based study

Diana Prodanović Stankić — 2024-11-14

The paper focuses on translation solutions used in translating expressive language from English into German, Croatian and Serbian. This qualitative analysis is corpus-based and it includes translations of a children’s book from the series Diary of a Wimpy Kid by Jeff Kinney. These books are written for children aged 9 ‒12 and represent a kind of a hybrid multimodal form because they contain text accompanied by illustrations in the form of a comic with speech balloons, sound effects and similar. By expressive language we mean wordplay, onomatopoeic words and funny names, frequently employed in children’s literature. The source text is in English and the analysis will be based on solutions and techniques used in translations of this bestseller in Croatian, German and Serbian. The main aim of this research is to determine the functions of expressive language and the solutions translators used in order to achieve the same or similar effect in the target languages. The results of the study will give a better insight into the role of the translator in the whole process and the ways expressive language is translated.

Keywords: expressive language; translation solutions; multimodal discourse; children’s literature

Still Matters! Kurdish EFL Learners' Perceptions towards Non-Native English Teachers’ Pronunciation Skills

Rizgar Qasim Mahmood — 2024-11-14

Pronunciation is the fundamental aspect of a spoken message (Pennington & Rogerson-Revell, 2018). Although there are at least four non-native speakers of English for every native speaker (Braine, 2010), and this rate is still increasing, the issue of non-native speakers (NNS) English teachers has not been resolved. This paper reports on a study carried out in Iraqi Kurdistan which explored the perceptions of undergraduate university students towards their non-native English teachers. The students were asked to complete an online questionnaire. After the data analysis process, although the results show that the students have shown positive perceptions towards their NNS English teachers; third-year students had less favorable perceptions than second-year students. The reasons for the students’ different perceptions are discussed. On the whole, most of the participants believed that NNESTs, including Kurdish EFL teachers, can teach pronunciation courses, but they need to be trained before teaching this skill. The findings suggest pedagogical implications for ESL/EFL teachers and learners during teaching and learning pronunciation skills.

A Bibliometric Survey of Metadiscourse (1979-2023): Looking behind to Look Ahead

Gaoxin Li — 2024-11-14

This paper aims to present a systematic overview of metadiscourse discourse studies published in different sources, examine the structure of scientific collaboration, identify hot research areas, and trace the research trends. To meet this objective, the bibliometric records of metadiscourse-related publications are first retrieved from the Web of Science Core Collection. Then, the bibliometric analysis and social network analysis are employed to analyze the retrieved bibliometric databased with bibliometrix and VOSviewer. Our bibliometric analysis shows that the overall trend of metadiscourse-related publications has been on the increase, with a relatively slow growth before 2011. It also identifies the most productive journal, the top prolific author, the top productive institution and country.

On the other hand, the social network analysis yields collaboration networks, and keyword-based co-occurrence networks. The collaboration networks show the most fruitful co-author collaboration network, and the most productive co-institution network, and the most productive co-country network. The keyword-based co-occurrence network sketches major research areas and detects their changing trajectory. Hence, the findings are expected to help orient novice researchers to metadiscourse studies, and offer the insights for future researcher to address the emerging issues of metadiscourse.