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• Lo sublime y la desublimación en la temática utópica de Mikel Dufrenne.

  Mª del Pilar Aumente Rivas

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• Introducción al problema de las conductas estéticas durante el franquismo (1, 1939-1960),

  Enrique Domínguez Perela

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• La experiencia artística y el lado derecho del cerebro.

  Manuel Hernández Bellver

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• La lógica del estilo: cuatro modelos para explicar al Equipo Crónica.

  Ricardo Marín Viadel

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• Elogio del color.

  Mercedes Replinger

  137

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• Psicología social y conducta artística: el arte, entre el individuo y la sociedad.

  Ana María Ullán de la Fuente, Manuel Hernández Bellver

  147

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• Reflexiones didácticas acerca del papel de las nuevas tecnologias en la enseñanza de las artes.

  Francisco Aznar Vallejo

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• Investigación y nuevas tecnologías en la educación artística.

  Miguel A. García, Ander González Antona, José Mª Franco Iradi

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• Literatura e informática en las enseñanzas medias.

  José Miguel Marín

  169

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• De la presencia infográfica a la artemática. Funciones y disfunciones.

  Luis Felipe Ortega de Uhler

  177

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• La enseñanza del arte y la Universidad.

  Miquel Quílez i Bach

  185

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• ¿Es posible la enseñanza e investigación sobre nuevas tecnologías en las Facultades de Bellas Artes españolas?.

  Antoni Remesar

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• Producción de imágenes tecnográficas en el primer curso de Bellas Artes.

  Ana María Sainz Gil

  195

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• Las nuevas tecnologías y su aplicación al aprendizaje y anotación coreográfica en sus técnicas clásicas y contemporáneas.

  Juan Bautista Salgado Carretero

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• Las aportaciones científicas, la creación y las imágenes mentales.

  Manuel Sánchez Méndez

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• Arte y cognición: una experiencia con el lenguaje logo.

  Ariane Tiso

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• Problemática actual de las áreas artísticas en los primeros tramos de nuestro sistema educativo.

  Antonio Vallejo Cisneros

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• Actas del III Congreso Nacional de la Sociedad Española de Educación por Medio del Arte. Madrid, Facultad de Bellas Artes, 4, 5 y 6 de julio de 1988

  153 - 155

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