Infâncias em tempos de guerra moral e espiritual no Brasil: culturas (i) materiais e subjetivação política (des)democrática

Resumo

O artigo apresenta um breve mapeamento cartográfico, de concepção deuleuzo-guattariana, que busca - do ponto de vista teórico-metodológico - colocar em relevo as principais linhas de força/ tendências da cultura material e simbólica (re) produzida e que circula em direção às crianças e jovens - vinculadas à política oficial de Estado brasileira e à chamada “guerra cultural/ espiritual” - bem como os possíveis agenciamentos dessa (i) materialidade no imaginário e afetos das infâncias e juventudes, considerando o exercício da alteridade que as práticas democráticas pressupõem, desde o começo da vida. A manipulação pela linguagem, através do apelo moral/ espiritual e beligerante tem se avolumado no país, a começar pela atual cúpula governamental bolsonarista. Nesse trajeto analítico, busca-se dar ênfase ao papel da (i) materialidade nos Estudos da infância também em tempos de aberração cultural. Do mesmo modo, a partir de uma concepção pós-trans-humanista, a cartografia busca colocar em perspectiva a ideia de emaranhados e de agências expandidas (entre “coisas” humanas e não humanas) que, em muitos casos, tornam-se insuspeitas aos adultos (ou menos perceptíveis), como em relação ao processo de rápido crescimento da socialização e da subjetivação política violenta e odiosa de crianças e jovens, no país e no mundo.

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Biografia Autor

Heloísa Andreia de Matos Lins, Faculdade de Educação da UNICAMP

Professora Doutora do Departamento de Psicologia Educacional da FE - UNICAMP, membro da Linha Linguagem e Arte em Educação e do Grupo de Pesquisa ALLE, Alfabetização, Leitura e Escrita, onde coordena o Grupo de Estudos Mídias, Infâncias e Diferenças, GEMID. Coordenadora do Programa Mestrado Profissional em Educação Escolar e vice-chefe do Departamento de Psicologia Educacional. Em 2014/2015 foi Coordenadora Associada dos Cursos de Licenciatura, na mesma instituição. Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp (2007), onde também concluiu os cursos de graduação em Pedagogia (1997) e Mestrado em Educação (2001). Foi Profa. Adjunta do Departamento de Ciências da Educação e do Núcleo de Educação a Distância da UFSJ (2010/2011), na área de Ed. Infantil. Parecerista e membro editorial de periódicos acadêmicos e editoras. Assessora ad hoc da FAPESP. Membro do GT Subjetividade, Ensino e Aprendizagem da ANPEPP, ABALF (Associação Brasileira de Alfabetização) e ABEP (Associação Brasileira de Ensino de Psicologia). Principais áreas de atuação: linguagens, surdez, diferença, infância, mídias e tecnologias

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Publicado
2021-11-29
Como Citar
de Matos Lins H. A. (2021). Infâncias em tempos de guerra moral e espiritual no Brasil: culturas (i) materiais e subjetivação política (des)democrática. Sociedad e Infancias, 5(2), 77-97. https://doi.org/10.5209/soci.78374