A representação social do uso da Internet na infância e adolescência: avaliação crítica

Resumo

O trabalho apresentado a seguir faz uma análise crítica das representações sociais existentes sobre o uso da internet e, em geral, da experiência no meio digital por crianças e adolescentes. Para isso, o artigo baseia-se em uma metodologia qualitativa, esquadrinhando e contrastando o discurso do adulto com o discurso da infância e da adolescência, uma vez que a voz e a participação deste último tem se mantido como elemento indispensável na concepção e aplicação metodológica, reconhecendo sua agência social contribuir para a compreensão deste fenômeno, mas acima de tudo, conhecer suas propostas, opiniões e experiências no uso seguro da internet. Os resultados evidenciam uma tensão intergeracional nas representações sociais adultas em relação às representações de crianças e adolescentes, para os quais é imprescindível a construção de um novo pacto intergeracional que leve a conciliar diferentes pontos de vista, reconhecendo seu papel ativo na tomada de decisões, autonomia, bem como sua responsabilidade em um novo ambiente digitalizado.