Artículos

• El par mínimo de oraciones como vía de acceso a la morfosintaxis para el alumnado con pérdida de audición

  Lorena Chamorro, Asunción González del Yerro, Natividad Roldán, Manuel de Cos

  1-25

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• Relación entre audición y cognición durante el envejecimiento: la escucha dicótica como instrumento de evaluación

  Ignasi Ivern, Jesús Valero, Sara Signo, Josep Mª Vila, Mercè Català, Natàlia Talleda

  26-46

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• Rehabilitación de la anomia desde una perspectiva pragmática-funcional: un estudio de caso

  Vicent Rosell-Clari, Carlos Hernández-Sacristán

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• Técnica de masaje laríngeo: validación acústica mediante índices integrados

  Mª Alejandra Santi, Andrea Romano, Silvana Montenegro, Jorge Alberto Gurlekian

  71-88

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• La educación psicomotriz en su contribución al desarrollo del lenguaje en niños que presentan necesidades específicas de apoyo educativo

  Mª Teresa Rodríguez, Isabel Mª Gómez, Alejandro Prieto-Ayuso, Pedro Gil-Madrona

  89-106

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